将创新思维引入作文教学中中学语文新课程标准的基本理念以及“自主、合作、探究”的学习方式中均提到了“培养学生的勇于创新的精神”
江泽民指出：“创新是一个民族进步的灵魂”
培养学生的创新精神既是社会发展、民族进步的需要，也是学生个性发展的需要
可见，培养学生的创新精神是时代的需要，同时也给中学语文教学提出了新的挑战
我们知道，一切需要创新的活动都离不开思考，思考就要有一定的思维方法
因此，创新思维是一切创新活动的开始，而中学阶段最能体现学生创新活动的教学就是作文教学
写作是充满创新性的心智活动，属于精神产品
因此，写文章是培养创新思维的最好的训练方式，将创新思维引入作文教学可以大大培养学生的创新精神
心理学上认为：“创新思维是对事物间的联系进行前所未有的思考，从而创造出新事物的思维方法，是一切具有崭新内容的思维形式的总和，它具有流畅性、变通性和独创性
”写作中的创新思维是在原有材料的基础上通过一系列的概括、分析、综合，借助一系列的联想、想象，从而创造出文章的过程
作文教学中要想培养学生的创新思维可以从以下几个方面考虑：首先是主题思想上的创新
主题在文章中具有灵魂和统帅的作用，是文章中的核心及最本质的东西
主题的创新要在广泛掌握信息的基础上，在实践活动中产生自己的独特的感受
要破除流俗的观点和自己的单纯的主观认识，“发前人所未发”
教师在作文教学中应引导学生从不同的角度思考问题进行主题创新
苏轼的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”就很形象的说明这种方法的奇特作用
其次选择材料上的创新
选择材料的创新即选择新颖的，别人不注意的，或不了解的材料，且具有典型性，能准确地为主题服务
我们的生活正在发生日新月异的变化，我们周围新的人，新的事，新的物随处可见
对于我们来说，生活不是缺少新颖的材料，而是缺少发现
最佳材料的选用，需要独具慧眼，匠心独运
选材的创新，要着眼于材料的“新”
