小学初中英语衔接课程引导语小学英语是初中英语的基础，初中英语是小学英语的延续，二者存在于一个统一的整体
但是，由于中小学在教学方式，评价方式，学生行为习惯等方面存在一定差异，教师的教和学生的学往往会在此出现断层，影响以后的教学，所以我们必须做好衔接工作，为我们更加顺利地完成初中英语教学任务提供保证
做好中小学英语衔接工作要特别注意以下几个问题
一、注意学生心理上的衔接
新的环境，新组合的班级，新老师的教学风格，这都是初一学生不得不面对的问题
再加上初中英语课时增加，内容加深，进度增快，作业量大，学生课后复习跟不上，不少学生对中学英语望而生畏，心生恐惧
所以实现学生学习态度和自信的转变，将是初一老师重点考虑的问题之一
建议：（1）教师要认真上好一堂导言课
在导言课中，教师要作自我介绍，包括教师的兴趣、爱好、特长、教学策略与方法等
其目的是让学生尽量多地了解老师，排除师生情感沟通道路上的障碍
（2）教师要创造宽松友好的课堂英语教学环境，讲究教学艺术，用真诚的态度和虚心好学、严谨治学的行为去影响学生，感化学生，帮助学生克服英语学习中的心理障碍，获得他们的敬佩和信赖
（3）教师要帮助学生明确学习目标，对学生提出具体的学习要求、方法、建议等
（4）教师应当凭借对小学教学内容的熟悉和对学生学习习惯的了解，合理利用初中教材内容，设计针对性的符合学生实际的教学活动，让学生跳一跳够得到，多一些成功体验，强化初一学生的学习信心
二、加强对小学英语实际状况的了解
小学英语得不到足够重视，学生基础薄弱，学生水平良莠不齐
小学英语教学过于强调学生的口语，而忽视了学生语法知识的发现；过于强调课堂活动的形式，而忽视了活动的效果；过于强调课堂的习得，而忽视课后的巩固
很多初中教师对小学英语实际状况不够了解，对小学教材不熟悉，对课标要求不理解
建议：（1）教师要熟悉小学英语教材，了解小学英语课程标准，明确小
