小学一年级声乐课教案第一单元歌唱发声的基本方法一、 授课课题：《送别》二、课程教学目标：（一）知识目标：（1）学习歌唱的基本发声方法（2）基本发声方法在歌曲中的运用，学习歌曲《送别》（3）学习儿歌表演《国旗歌》（二）能力目标：（1）培养学生演唱歌曲的能力（2）培养学生分析歌曲的能力（三）思想目标：通过《送别》的演唱，让学生感受友人离别感悟人生的深沉意象，同时体验用古典诗词填词的学堂乐歌的特点，受到美的熏陶。三、学生分析：（1）学生初次接触到科学的发声方法训练，不能适应身体各部位的要求；（2）学生原来学习和喜爱的是流行歌曲，对艺术歌曲不太接受；（3）学生要从小声哼唱到大声歌唱，需要一定的过程。四、教材分析：（1）牢固地掌握歌曲的基本发声方法、调动全身演唱，是不容易让学生协调的；（2）这首歌曲以中声区为主，学生需要统一声音演唱。五、教学重点：（1）歌唱的基本发声方法和身体各部位的协调统一（2）演唱歌曲声音规范六、教学难点：（1）“外”“涯”“角”几个开口音高音吐字的口腔位置（2）高音乐句“天之涯，地之角，知交半零落”的气息支持七、解决方案：（1）通过母音“a”、”o”的训练，为“外”“涯”“角”吐字的口腔打开打下基础。（2）通过连贯的发声练声推动气息的积极流动八、教学过程：教学环节教学内容1． 叹气2．哼鸣5 - --‖m5 43 2︱1—‖m3．1 1 1 1 1‖a o I e u1． 欣赏示范曲，了解歌曲作品的创作背景和思想情感2． 唱曲谱，熟悉曲调3． 将词放上去，咬字正音4． 深入学唱歌词，并从中找到在发声上存在困难的母音，通过有目的的强化训练加以解决5． 完整演唱歌曲6． 加强发声歌唱的流畅性，感受声乐作品的艺术性1、 按节奏型拍手诵读歌词2、 跟琴识谱，唱会歌曲3、 按节奏型用轮唱方式诵读歌词，形成 2 个声部的诵读4、 轮唱儿歌1、小组成员分别演唱声乐作品2、歌唱者和小组成员分别指出演唱的不足及解决方法3、教师作评价总结，并归纳解决问题的方案教学要求练习 1：面部保持微笑兴奋的状态练习 2：体会以鼻腔为中心的面罩共鸣的形成练习 3：注意口腔打开，母音在腔体内变化，感受气息支点的作用声音训练新歌教学1． 用缓吸缓呼的换气方式，控制气息的过快流失2．“道”“拂”“浊”“声”“之”“涯”“角”“浊”“余”高音用相应母音的逐一解决3． 高音乐句“天之涯，地之角，知交半零落”体会高位置与深呼吸的对抗作用4． 表达出婉转、深...
