小学一年级(上)趣味数学课程一、10 以内数的认识和加减法 1、1——10 的认识课题：到校园中发现数字学生在自己的校园中参观，以校园中的花草树木、房屋建筑、公共设施为目标，对所发现的物体的数量用数字来表示，发现一个向老师和同学汇报一个。目标：比比看，谁发现的数字最多。课题：游戏棋全班分为若干小组，每组 4——6 人，每组配游戏棋一副（游戏棋盘一张，棋子 4——6 颗，骰子一颗）通过掷骰子认数走棋，认识和熟悉 10 以内的数，增强数感。2、1——10 的加减法课题：击鼓传数做加减全班围坐,每人面前桌上放一数字 (1——10)，然后在花上扎一数字，击鼓传递，花落在谁处，谁就用面前的数字与花上的数字做加减，不会做的可以向别人请教（注意语言要有礼貌）。教师适时更换数字，循环往复。？活动：玩学具1、 数出学具盒中有每种学具各有多少个？2、 按要求摆数：摆 5 个，摆的比多 3 个；摆 7 个，摆的比少 4 个；摆 3 个，摆的和凑成 9 个；摆 4 个，摆的比多 3 个，摆的比2 根。3、 摆学具说算式：先摆 4 根小棒，再摆 3 根；先摆 2 个，再摆 6 个；先摆 5 个，再摆 4 个；先摆 8 个，再拿走 5 个；先摆 10 根，再拿走 7 根；少前面摆 6 个，后面摆 3 个（说两加两减） 。 4、考考同桌：给同桌用学具摆出两个数，让同桌说出算式来。课题：卡片拼贴算式用 1——10 的数字卡片及加、减、等号卡片在黑板上拼贴10 以内的加、减、连加连减及加减混合题，学生分组上台展示拼贴，看哪组拼的算式既对又多。193、综合实践：参观***同学的家组织学生到一位同学家中参观，发现同学家中的物品数量，每人口述两个数字，并用所发现的数字做 10 以内的加减。例，我发现***家有 2 张床，8 根凳子，2+8=10，8—2=6。1023456 7 8二、分类、认识物体：课题：帮帮学前班的小弟弟、小妹妹1、组织学生给学前班的玩具和活动用具进行分类。分小组进行，每小组先确定方法，再动手分类。其它学生观看，教师点评。 2、将学前班的玩具和活动用具按长方体，正方体，圆柱体，球和其它类，由全班共同完成。三、11——20 各数的认识和加减法（进位加和退位减）课题：扑克牌中的加减法。（1——20）分小组进行。每小组一副扑克牌，将大小王和A、K、Q、J挑出，然后采取开火车的形式，由组长开头与下一个同学各摸一张牌，看谁先说出相加的得数，后说或说不出的同学再算相减的得数。然后再由第二个同学...
