《说说喜欢的玩具》教学设计《说说喜欢的玩具》教学设计一、教学目标：1、学会用“有-----，有-----，还有------
”“我最喜欢的玩具是——，因为——”的句式介绍自己的玩具
尝试在介绍时使用短语“怎么样的什么”
2、把自己喜爱这件玩具的原因表达清楚并写下来，感受玩具带来的快乐
二、教学重难点教学重点：学会用“有-----，有-----，还有-------
”的句式介绍自己的玩具
用“我最喜欢的玩具是——，因为——”能把自己喜欢这件玩具的原因表达清楚并写下来
尝试运用课文或生活中积累的好词
教学难点：能够将自己喜爱玩具的理由说一说
尝试运用课文或生活中积累的好词
三、课前准备：1、教师准备：课件，“鸭子生蛋”的玩具，贴纸，词条
2、学生准备：带一件自己最喜欢的玩具
四、教学过程一、创设情境，激趣导入，写话评价
（一）引出卡通角色，说喜欢的理由
(2 分钟)师：今天，玩具城里来了一位可爱的小客人，他是谁呢
（喜羊羊）师：你们喜欢它吗
（喜欢）为什么
（指名说 3 个）生：因为喜羊羊很聪明（他很会动脑筋）生：他能救羊村里所有的羊
（那也是因为他很聪明
）生：他很可爱
（我也觉得他的样子非常可爱
）（如果学生没说到样子，老师点出来）师：原来大家都喜欢喜羊羊的聪明，我倒觉得他的样子非常可爱
（板书：样子）瞧他的眼睛——生：大大的圆圆的
师：你观察真仔细
说出了他眼睛的形状
再看看他全身的毛——生：白白的软软的
师：嗯，小眼睛真亮，还看出他毛的颜色了
那摸起来肯定舒服
脖子上竟然还挂着一个（生：小铃铛
）过渡，可爱的喜羊羊有话要对大家说
（播放录音：大家好，我是喜羊羊，你们真可爱
请大家跟我去玩具城逛一逛
）（板书：玩具）[意图：学生说喜欢喜羊羊的理由，如果学生能说到喜羊羊的样子，教师就引导学生把样子说具体
（从形状、颜色入手）一开始选取喜羊羊这个最受欢迎的卡通人物，不仅能激
