.小学二年级语文教育工作计划一、辅导思想《义务教育课程标准试验教科书语文二年级上册》以《全日制义务教育语文课程标准（试验稿）》为根据，遵从语文教育的规则，习惯学生的身心展开特色，致力于构建敞开而有生机的语文教材系统，倡议自主、协作、探求的学习办法，全面进步学生的语文本质，培育立异精力和实践才能，促进每个学生的全面展开，为他们的终身学习、日子和作业，在语文方面奠定根底。二、学情剖析二 xx 班现有学生 xx 人，其间男生 xx 人，女生 xx 人。由于他们各自的家庭不同，家庭教育、经济根底等要素都不同，因而学习成绩也良莠不齐。优异的孩子较杰出，学困生也占了恰当的份额。但经过了一年的学习日子，学生基本上形成了杰出的学习习气。大部分学生喜爱学习语文。并且在上一学年里经过阅览课外书，扩展了识字量，丰厚了课外常识，并堆集了许多词语，为学习语文常识供给了很大的协助。可是仍然有几位同学学习语文的情绪不正确，不喜爱读书，认字的数量少。这部分同学也是我这学期需求监督的和协助的方针。这个学期我对语文教育更是充溢信心，信任在我们师1页.生的共同尽力下，我们全班同学有会有好成绩的。三、教材剖析本册教科书构建了敞开的、赋有生机的教材系统，倡议自主、协作、探求的学习办法，着眼于全面进步学生的语文本质和实践才能，培育立异精力，促进学生的全面展开。教科书规划了八个专题，环绕专题以整合的办法组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰厚多彩的校园日子，酷爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结协作，关爱他人，保护环境、保护动物，酷爱科学。每个专题的包含面都比较广泛，避免了局限性。教材内容靠近儿童日子，表现时代特色，具有必定的德育价值。每组教材都包含导语、一课“识字”、四～五篇课文以及“语文园地”。各部分彼此联络，构成一个有机的全体。识字的办法多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰厚，体裁多样，言语生动，对学生有较强的吸引力。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦意图背景图，以引起学生的留意。“语文园地”包含四个栏目：我的发现──鼓舞学生探求发现，引导学生了解汉字的特色及构字规则，掌握识字的办法；铢积寸累 ──引导学生堆集好词佳句，优异段篇，温习学过的字词，进行语文根底常识的归纳操练；白话外交 ──在双向互动的白话沟通中培育学生的...
