小学六年级科学《地球的内部》说课稿各位评委老师：你们好！我说课的题目是《地球的内部》首先，我说说对教材的理解。一、说教材 1、教材的体系、内容《地球的内部》选自苏教版《小学科学》教材六年级上册第二单元《我们的地球》。《地球的内部》属于“地球与宇宙”中“地球的概貌”部分。为六年级研究《我们的地球》和《探索宇宙》打下坚实的基础。本单元顺应学生思考、探究问题的规律，从人类探索地球的形状开始，引领学生从地球表面到地球内部去认识地球，分为《地球的形状》、《地球的表面》、《地球的内部》、《火山和地震》、《地表的变迁》，它们之间有着密切的联系。《地球的内部》主要研究地球的内部构造，《火山和地震》、《地表的变迁》主要研究地球运动与地表变化。《地球的内部》有三个教学活动（PPT），其中认识地球内部构造是本课的重点。下面我就分下来说一说每节课的教学目标、教法学法和教学过程。先看第三课： 2、教学目标根据以上我对教材的理解和课程标准的要求，我拟定了以下三个方面的教学目标科学知识●知道地球内部构造是科学家根据一些自然现象推测出来的。●知道地球的内部结构。过程与方法●能够制作地球结构的模型。情感与态度●喜欢进行科学探究活动，并从中体验和感受乐趣；●认识到科学是不断发展的。●在学习和解决问题中注重证据。 3、教学重点：了解地球内部的构造。 4、教学难点：猜想暗盒里有什么。 5、教学安排：1 课时 6、教学准备：教师准备：幻灯片、暗盒、沙子、玻璃球、泡沫、熟鸡蛋、橡皮泥等。学生准备：橡皮泥。二、说教法、学法学情分析：在学习本课前，学生对地球的形状、大小以及表面地貌有了初步的了解，但是对地球的内部有什么几乎一无所知。学生要运用已经掌握的科学探究的方法，自主设计实验，探究暗盒里有什么，由此推断科学家是如何探测地球内部的，从而认识地球的内部构造。并且，用橡皮泥制作地球内部构造的模型，加深对地球内部的认识，这对六年级的学生，并不困难。根据教学目标，结合学生的实际情况以及现有的实验材料，我主要采用了以下教学方法情境法：用学生感兴趣的活动“探究暗盒里有什么”导入新课，调动学生已有的生活经验，激发学习兴趣；讲解法：学生对地球的内部构造不是很熟悉，需要教师的讲解并补充材料；课件展示法：用视频形象的展示地球的内部构造。课堂教学中，不是教师单纯地传授知识，而是在教师的指引下，让学生自己学。所以要把教法融于学法中，在学法中...
