编号：_____小学学校岗位设置实施方案；学 校：_________教 师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）第 1 页 共 8 页小学学校岗位设置实施方案；为了进一步深化事业单位人事制度改革，建立健全教师岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据国家和省、县有关文件精神，结合我校实际，制定本实施方案。一、指导思想；通过建立岗位管理制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，调动教师的积极性和创造性，促进我校教育教学事业的发展。二、基本原则；坚持科学设岗、宏观调控的原则；坚持优化结构、精干高效的原则；坚持按岗聘用的原则；坚持平稳实施、稳步推进的原则。三、现有机构编制、岗位设置和人员聘用分类分级情况1、本校现在在编在岗教师x 人，其中，已被聘任的高级教师1 人，未被聘任的高级教师 x 人；一级教师 x 人；二级教师 x 人。2、本校现有语文专业教师 x 人，数学教师 x 人，体育教师 x 人。四、拟设置岗位数量、类别、等级、结构比例及主系列岗位名称本校拟设置专业技术岗位 x 个；具体情况是小学高级职称岗位x 个，（其中小学高级八级岗位 1 个；小学高级九级岗位 1 个；小学高级十级岗位 1 个），占专业技术岗位 30%，八、九、十级岗位之间比例为 343；小学初级职称岗位 x 个，（小学初级十一级岗位 3 个；小学初级十二级岗位 3 个，小学初级十三级岗位 1 个），占专业技术岗位 70%，十一级、十二级岗位之间的比例为 55。五、岗位任职条件（任职条件含基本条件和具体条件）第 2 页 共 8 页1、基本任职条件遵守国家宪法、法律、法规；具有良好的职业道德和敬业精神；具有各岗位所需的专业、能力、技能；身体健康，能在所竞聘的岗位上胜任工作；服从领导，听从安排，积极承担学校分配的各项工作任务；近三年年年度考核结果为称职及以上等次。2、岗位聘用的资格条件:（1）八级专业技术岗位，须在九级专业技术岗位上工作满二或在十级专业技术岗位上工作满四年；（2）九级专业技术岗位，须在十级专业技术岗位上工作满二年；（3）十级专业技术岗位，须在十一级专业技术岗位上工作满三年，或在十二级专业技术岗位上工作满五年；（4）十一级专业技术岗位，须在十二级专业技术岗位上工作满二年；（5）十二级专业技术岗位，须在十三级专业技术岗位上工作满二年。六、具体岗位说明书;（...
