用爱为教育架起一座彩虹——XX 学校 XXX 教师先进事迹如果说阳光下最光辉的职业，莫过于“教师”了。教师是一份神圣而光荣的职业，不仅要“传授知识”，还要“培育人才”，他们在三尺讲台上挥洒自己的青春和汗水，用知识浇灌每一个孩子，用道德影响每一个孩子，用“爱”与“责任”实现自身的价值。成为一个好的教师并不容易，在苏霍姆林斯基的著作《给教师的一百条建议》中，他这样说道：“一个好的教师意味着什么?首先意味着他是这样的人，他热爱每一个孩子，和孩子交往能感受到乐趣，坚信每一个孩子都能成为好人，他们善于和孩子成为朋友，感受并关注孩子的快乐与忧愁，深入孩子的内心，同时时刻明白自己其实曾经也是一个孩子。XXX 教师就是一位这样的教师，刚大学毕业她就带着满腔热情投身于教师行业，选择了环境艰苦的农村地区，做了 5 年的乡村教师，她以“师德”为先，秉持着“教书育人”的使命，让自己在教师岗位上闪闪发光。在 10 年从教生涯中，她对教育行业有偏执的热爱，在教育教学中不断超越自我，2014 年到 2018 年共计获得 25 项荣誉，报送的课例和作品多次获奖，在 2018 年还获得大余县“骨干教师”的荣誉称号。她始终坚信人的一生应该拥有两种东西，一个是永不熄灭的灯，也是代表希望的灯；另一个是一扇永不关的窗，代表接纳的窗。 XXX教师担任数学教师同时兼任班主任时，她始终践行着自己的信念，默默无闻的耕耘着这片希望之田，细心浇灌着班级里每一个小幼苗，不让任何一颗幼苗掉队，她所带的班级成绩一直名列前茅，不管是班风、还是学风都佼佼者，以下是她教育学生的典型事迹。一、严于律己、以身作则XXX 教师一直秉持着“严于律己、以身作者”的信念对待自己的工作，对待自己的每一个学生，作为一名数学任课教师，她总是不断学习、充实自己，学习先进的数学教学理念和教学方法,她把每一节数学课都当成第一节课，饱含热情的备课、上课、课后总结反思，她提倡“让学生快乐的学习数学，让数学课堂变得生动有趣”，在教学设计中，她总是把数学问题和学生生活实际相联系，让学生快乐学习，感受数学学习的快乐，同时她更注重培养学生的逻辑思维和动手实践能力，面对数学问题，她总是循循善诱，引导学生思考问题、解决问题。XXX 教师对待教学工作，一直都是严格要求，以身作者，以至于学生总是习惯说老师：“严中有爱”。因为孩子们知道 XXX 老师虽然严格，但是老师的做法是为了每一个孩子，同时正是因为 XXX ...
