小学暑期读书活动实施方案

小学暑期读书活动实施方案朱永新老师说过：“师生共读共写是一个心灵的窗口、灵魂的寓所、青春的阳台，是一笔人生的精神财富。”师生共读共写可以激发学生的阅读的兴趣，建立师生共同的语言，促进自身的成长。为深入践行新教育“共读共写共成长”的阅读理念，共享阅读的独特魅力，营造浓厚的书香氛围，创建书香校园、书香班级、书香家庭，人人争做书香教师、书香家长、书香儿童，高新二小要求全体师生利用暑期宽裕的时间，开展“共读共写共成长”假期活动,以此推进我校的读书活动向纵深发展，让读书成为一种习惯，成为一种兴趣，成为一种生活，伴着浓浓的书香度过一个快乐而充实的假期。一、活动目的1．通过“共读共写共成长”活动，转变教育观念，提高教育教学能力，促进教师专业发展，打造学习型教师群体。2.让学生多读书、读好书，从读书中受到熏陶，感受读书的快乐，逐步养成读书看报的好习惯，习得基本的读书方法，形成一定的阅读能力。3.通过师生共读、亲子共读，为孩子树立读书的榜样，改善师生、亲子、家校关系，真正感受到一种幸福完整的学习生活。二、活动内容1.教师共读：推荐全体教师在暑假阅读教育专著—《给教师的建议》，班主任老师再读一本《一间可以长大的教室》。2.学生共读：学生假期读书分为必读书目和推荐书目。每个年级必读书目为快乐读书吧规定书目。选读书目，我们根据学生的年龄特点和部编版教材年段相关联的内容，为孩子们进行选读书目推荐。一年级推荐 20 本。二年级推荐36 本。三年级推荐30 本。四年级推荐29 本。五年级推荐27 本。六年级推荐 20 本。3.家长共读：家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子栖息的港湾。我校向家长发出亲子阅读倡议，倡议假期家长陪同孩子一起共读共写，鼓励孩子坚持每天边读边写，帮助孩子合理安排读书时间，确保每位学生在家每天有充足的读书时间，1—2 年级 30 分钟以上，3—4 年级40 分钟以上，5—6 年级一小时以上，养成持之以恒的读书习惯，打造书香家庭。三、成果验收1.一二年级学生以读写绘方式记录阅读收获，或创作幻想童话绘本。绘本创作的篇幅可以为多幅作品，封面标题醒目，图画简洁美观，按照内在逻辑编排，能体现主题。读写绘呈现方式图文并茂，（学生统一用规格为 16 开图画本进行创作）富有童真童趣。开学后，每班上交十份优秀作品，交与教科室进行学校参评。2.三四五年级以读书笔记形式展现。读书笔记内容可以介绍读物的主要内容（或重要篇章的主要内容）...