小学科学《磁铁》单元教学教案课 型课 时“磁铁”单元将在学生已有知识的基础上，安排一系列的探究活动，引领学生认识磁铁具有磁性、磁铁两极磁力最1 课时强、磁铁能指南北、磁铁具有异极相吸和同极相斥等性质。并通过做一个指南针和学习用指南针确定方向等方向，了解磁铁的应用。学时课６课时整合课１课时《做一个指南针》《我们知道的磁铁》1 课时《磁铁有磁性》１课时《磁铁的两极》１课时《磁极的相互作用》１课时《磁力大小会变化吗》１课时《指南针》１课时计划内容完成情况单元课小学三性课堂学时教学计划表课 型新课课题我们知道的磁铁科学概念：1、磁铁有各种各样的形状。2、磁铁具有一些特殊的性质，被广泛地应用在许多方面。过程与方法：1、描述和交流自己知道的有关磁铁的知识。2、观察磁铁形状，根据形状给磁铁取名。情感态度价值观：1、通过了解磁铁的用途，体会科学技术给人们带来的好处。2、乐于表达和交流。3、激发探究兴趣。教学重难点教学过程教学重点：交流、整理关于磁铁的知识。教学难点：知道磁铁具有一些特殊的性质，被广泛应用于许多方面。学生活动看书Ｐ６４－６５首学阶段１、生以小组为单位，在记录纸（我们知道的磁铁）上画出或者写出对磁铁的了解吧！再想想怎样把小组知道的有关磁铁的事情介绍给全班小朋友。一会儿我们开个小小交流会，比一比哪个小组知道的多，介绍的好。２、小小交流会：我们知道的磁铁。（1）、全班交流，教师根据学生汇报以“磁铁”为中心用网状图形式记录在黑板上。（2）、评比得出最佳表现组。师出示一块条形磁铁，引出课题教师活动二次备课时间教学目标互学阶段1、在我们周围，很多物体上也都使用了磁铁。我们知道磁铁的哪些事情，是怎么知道的？群学阶段1、形状（1）、生了解磁铁有各种各样的形状。（2）、这么多不同形状的磁铁，怎么进行交流介绍呢？为了方便，人们就根据形状给磁铁取名了。你能给这些磁铁取个名字吗？（3）、为什么磁铁要做成这么多的形状？2、用途（1）、哪些地方用到了磁铁？（2）、磁铁在这些地方有什么作用？3、性质（1）、我们知道磁铁有一些特殊的性质，是怎么知道的呢？（2）、我们能把这些性质记录下来吗？学生在记录纸（我们所了解的磁铁性质）上写下自己所知道的磁铁的性质。（3）、交流汇报。生共了解磁铁的性质。1、课件图片出示2、取的名有道理的都给予肯定，但注意最后统一到通用称呼上来：蹄形、条形、环形磁铁等。3、师根据学生回答课件图片出示，...
