小学英语国培研修总结在学习中，对 新课程改革的理念有了新的认识
明 白了不断提高专业素养是我们基层教师必须做的事情
时 光飞逝，转眼间，两 个月的学习即将结束
喜悦伴着汗水，成功伴着艰辛
通 过这次的学习我提高了认识，提 升了学习理念，丰 富了专业理论
下面请参考小学英语国培研修总结
小学英语国培研修总结【1】我有幸参加了此次的“国培计划”，十 分珍惜这次不断完善自我和提高自我的机会，也 认真积极地参与了培训的全过程
在培训期间，我 学习了教育专家们先进的教育理论，也 和班上的各位优秀教师在一起进行了互动交流
这 不仅加强了理论和专业知识的学习，同 时又或多或少的解除了平日教学中所遇到的烦恼
对 于一名新进的普通的农村教师，有 这样学习交流的机会是少之又少的，所以我十分珍惜，也非常努力
通过这两个多月时间的学习，我 对小学英语教学有了更深的感受和心得
一、良好的互动是学好知识的重要前提人与人相处最重要一点便是交流
这 种观点 同样地可以应用在老师和学生的身上
师 生关系要想变得更加融洽，教 学效果要想达到最大化，师 生间的互动交流是必不可缺的
同 学生多交流学习上的问题，生 活中的烦恼
有 助于我们更加了解学生，以便找到更好的方法，去因材施教
有些学生，学习上有障碍并不一定是智力上出现了什么问题，有 部分是来自于家庭的原因
很 多都有心理方面的障碍
尤 其是农村小学的留守儿童，父 母长期在外打工，跟 随年迈的爷爷奶奶在一起生活
由 于存在代沟，平 日遇见什么事情，很少跟家人沟通，加 之又缺少父母的关爱，长久以来，性 格变得孤僻怪异，导致学习上的不专心等
所以 ，对于这类孩子，我们应当给予更多的关爱
二、教师角色的转换，拒绝“单口相声”新 课 程 标 准 提 倡 教 师 应 当 由 先 前 的 主 导 者 转 换 为 当 今 的 引导者，要 充分发挥学生的主体作用
