小学语文教学设计与训练一、说明（一）课程性质《小学语文教学设计与训练》是高师小学教育专业重要的并充分体现出专业特色的核心课程。该课程建设与实施的质量如何，直接影响着师范生走上工作岗位后承担小学语文教育教学工作的能力和效果，同时也深刻影响着他们持续的教师专业发展进程。该课程主要是阐述小学语文教学的基本理论、一般规律和基本的教学方法，使学生全面整体地了解和认识小学语文课程，并具备基本的小学语文教育教学知识和能力，形成初步的教研能力和教师角色意识。（二）课程目的1、 熟练掌握并能运用课程论、学习论、教学论、评价论、教师论等基本理论知识和技能。2、 了解当前小学教育教学情况及小学语文教学领域内教改的新经验、新观点、新趋势，具有参与语文教学改革的积极愿望。3、 能够根据语文课程标准、语文教材和学生的实际情况，进行识字写字教学、阅读教学、写作教学、口语交际教学、综合性学习等教学内容的备课、上课工作。（三）教学内容1小学语文教学设计与训练主要讲述小学语文课程性质、课程理念、课程目标、课程教材、课程资源、小学语文学习、小学语文教学、小学语文课程与评价、小学语文教师等内容。（四）教学时数51 学时（五）教学方式本课程的突出特点是理论性与实践性二者的紧密结合，教学中既要注重教学理论与教学规律的教学，又要加强实践性教学环节，注重学生能力培养，课中应适当组织学生讨论或试讲，并充分运用现代教学技术，让学生观看教学录像，组织学生到微格教室进行教学技能训练。故该课程主要采用讲授法、讨论法、案例研究法、模拟教学（主要是微格教学训练）等方法进行教学。（六）考试说明《小学语文教学设计与训练》主要由基本理论与实践两部分组成，两部分内容分别开课，单独考试。二、本文第一章小学语文课程教学要点：小学语文课程设置；小学语文课程性质；小学语文课程理念与课程目标；教学时数：9 学时教学内容：2第一节小学语文课程设置（2 学时）课程及小学语文课程的结构；小学语文课程的设置及演变；国外小学语文课程设置的概况；第二节小学语文课程性质（2 学时）对“语文”的辨析；语文课程的阶段性；小学语文课程的学科性质；第三节小学语文课程理念与课程目标（5 学时）语文新课程基本理念的内涵；小学语文课程标准与教学大纲；小学语文新课程目标体系；小学语文教学目标的编制；考核要求：1、理解课程的概念。2、了解我国语文课程设置的历史沿革，以及当代美、俄、英、...
