小学语言文字检查记录表地时间点办公室检查人班主任在向领导汇报工作时，普通话不标准，出现方检查情况言情况会后安排相关人员对其进行培训、指导、提高其普通整改措施话水平。整改结果普通话水平有所提高小学语言文字检查记录表时间地点办公室检查人各位教师在向领导汇报工作时，虽然使用普通话，但检查情况不是甚标准。会后安排相关人员对其进行培训、指导、提高其普通整改措施话水平和说普通话的信心。整改结果普通话水平有所提高小学语言文字检查记录表时间地点办公室检查人学生在交流中未使用普通话，作业本上的内容有不规检查情况范现象根据相应的语言文字规范文件和制度，对其进行培整改措施训，使其认识到使用普通话的重要性。整改结果学生在日常交流中普通话水平有所提高小学语言文字检查记录表地时间点办公室检查人各教室能使用普通话交流，但普通话水平有待提高，检查情况在语言文字规范方面尽量做到规范。整改措施对于出现的不规范读音和文字，及时纠正。经过强化学习，师生们的普通话水平和语言文字规范整改结果化水平有所提高小学语言文字检查记录表地时间点办公室检查人检查情况况学生向教师报告情况时，普通话不标准，出现方言情整改措教师对其进行培训、指导、提高其普通话水平。施整改结普通话水平有所提高果小学语言文字检查记录表地时间点办公室检查人检查情学生在作业本上有错别字，标点符号不正确况整改措施根据相应的语言文字规范文件和制度，对其进行培训，使其认识到使用普通话的重要性。整改结果学生在日常交流中普通话水平有所提高，语言文字规范有所提高小学语言文字检查记录表地时间点办公室检查人各教室能使用普通话交流，但普通话水平有待提高，检查情况在语言文字规范方面尽量做到规范。整改措施对于出现的不规范读音和文字，及时纠正。经过强化学习，师生们的普通话水平和语言文字规范整改结果化水平有所提高小学语言文字检查记录表时间地点办公室检查人检查情况笔记本中出现错别字，办公时偶尔不使用普通话会后安排相关人员对其进行培训、指导、提高其普通整改措施话水平和说普通话的信心。整改结果普通话水平有所提高小学语言文字检查记录表地时间点办公室检查人检查情况教师接听学生家长电话时没有使用普通话根据相应的语言文字规范文件和制度，对其进行培整改措施训，使其认识到使用普通话的重要性。整改结果教师在日常交流中普通话水平有所提高语言文字检查记录表地时间点办公室检查人学生不能使用普通话交...
