小学音乐社团活动记录活动时间活动内容第二周活动地点音乐功能室辅导老师康颖娜国家1、听录音范唱《国家》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚（三活动过程拍子 8 小节；二拍子 8 小节
）2、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱
3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱
4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌
活动效果学生初步接触感知音乐的节奏，效果良好
小学音乐社团活动记录活动时间活动内容第四周活动地点音乐功能室辅导老师康颖娜《让我们荡起双桨》一、聆听《让我们荡起双桨》教师可结合图片向学生简介歌曲年代，让学生有直观的感受
二、表演1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲
活动过程2、听教师范唱，小声跟着唱歌词
3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆
6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演
活动效果学生表演训练，活动效果良好
小学音乐社团活动记录活动时间活动内容第六周活动地点音乐功能室辅导老师康颖娜《明天会更好》活动过程聆听《明天会更好》1、初听音乐，学生根据音乐展开联想
2、你感到音乐描绘了一个怎样的故事
复听音乐，听到相同的音乐举手表示
活动效果学生参与积极
小学音乐社团活动记录活动时间活动内容1、2、第八周活动地点音乐功能室《我的祖国》辅导老师康颖娜欣赏《我的祖国》出听前可结合画片，用生动语言讲述《我的祖国》的创作背景，让学生感受、分辨歌曲的情绪
提问：听到音乐，你感觉歌曲活动过程的情绪怎样
3、复听时，让学生大胆的去表演歌曲
活动效果采取表演的方式，有助于学生兴趣的培养
小学音乐社团活动记录活动时间活动内容第十周活动地点音乐功能室《家乡》辅导老师康颖娜活动过程聆听《家乡》1、用听唱法学唱歌曲
从感受入手，多听录音或范唱
2、在学生跟唱过程中注意发现问题，及时纠正
3、可以启发学生编创与碟片不相同的动作表演，培养学生的求异思维
活动效果学生学
