小手艺展示——分数乘法单元一、小手艺展示——分数乘法备课教师本单元是在学生掌握了整数乘法，分数的意义和性质、分数加减法以及约分等知识的上进单元解读行学习的，是学习分数、比、分数四则混合运算及百分数的重要基础。本单元的主要学习内容有：整数和分数相乘，分数和分数相乘，分数连乘，“求一个数的几分之几是多少”的问题，倒数的意义和求一个数的倒数。 1.在解决具体问题的过程中，理解分数乘法的意义；掌握分数乘法的计算方法，能正确的进行计算；会解决“求一个数的几分之几是多少” 的实际问题；理解倒数的意义；掌握求一教学目标个数倒数的方法。 2．经历分数乘法计算方法的探索过程，体会数形结合思想在解决数学问题中的作用，培养初步分析、比较和推理的能力。 3.在解决问题的过程中，感受分数乘法在现实中的应用，培养应用知识和兴趣。教学重难点重点：理解一个数和分数相乘的意义及“求一个数的几分之几是多少”用乘法计算。难点：理解分数乘分数计算的算理。1、引导学生在解决具体问题的过程中理解分数惩罚的意义。突破2、借助直观图示帮助学生理解和掌握知识。措施3、尊重学生的差异，逐步提高学生的计算能力和解决实际问题的能力。1课时划分1.分数乘整数。 2 课时2.一个数乘以分数 2 课时3.4.课题一．分数乘整数使学生通过自主探索，了解分数乘整数的意义，知道“求几个几分之几相加的教学目标知识目标和”可以用乘法计算，初步理解并掌握分数乘整数的计算方法。能力目标使学生在探索分数乘整数计算方法的过程中，运用已有知识和经验主动进行探索性思考，并进行分析和归纳。情感目标让学生在探索计算方法的过程中，体验探索学习的乐趣，获得成功的体验。教学重点教学难点课时安排让学生理解分数乘整数的算理，掌握分数乘整数的计算方法。引导学生探究分数乘整数的计算方法以及算法的优化。２课时教学准备主 备 内 容第一课时教学设计活动一：谈话引入教师引导交流：同学们，老师学校要举行一次小手艺展示活动，老师班里的一位同学也想参加。看，他准备制作一个漂亮的风筝，这个风筝还带有长长的尾巴呢。可就在制作这个风筝尾巴的时候，他遇到困难了，不知道该用多少材料,咱们都来帮帮他，好吗？教师引导交流：仔细看图，你了解到哪些信息？根据这些信息，能提出什么数学问题？要解决这个问题可以怎样列式?活动二：教学分数乘整数的意义每一种列式各是怎样想的？怎么知道求５个法计算？练习材料、课件修正1相加的...
