下载后可任意编辑《烛之武退秦师》教案 篇一：烛之武退秦师打印版 《烛之武退秦师》教案 第一课时 ●教学目的 一、知识和才能 在掌握字词句的根底上熟读课文
二、过程和方法 诵读、感悟、疏通、评判、翻译 三、情感态度和价值观 学习古人国难当头，不计个人安危得失，顾全大局的爱国主义精神
●重点、难点 重点：烛之武人物形象的把握
波涛崎岖，生动爽朗的情节
难点：烛之武的语言艺术
●教学设想 1．强化诵读
采纳讲析与讨论相结合的教学方法
2．适当补充《左传》中篇幅短小的文章作为课外阅读材料
●教学步骤 第一课时 一、导入 复习《曹刿论战》，进一步认识《左传》
可让学生回忆初中的有关知识，然后答复，老师补充
《左传》是我国第一部记事详细完好的编年史
由于《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是讲解《春秋》而作，故又称作“春秋三传”
《左传》大约成书于战国初，与《国语》成书时间差不多，二书在思想倾向上与根本一致，《左传》比《国语》有新的开展，民本思想更加鲜亮
《左传》中记了众多的历史人物，不管其地位贵贱，职务高低，这些人物包括了春秋时代社会各阶级、阶层的成员，有天子诸侯、卿士、大夫，也有将相、武臣、学者，有说客、良医、商贾、娼优，也有宰竖、役人、盗贼、侠客等
各种历史人物，五花八门，多彩多姿
其中，约有三分之一的人物有较详细的事迹记录或鲜亮的形象描绘
整部《左传》，犹如一幅人物层现叠出的彩画长卷展示了风云变幻的春秋时代的社会历史相貌
二、让学生听本文的录音带或老师范读，让学生留意重点字的读音
汜(fàn)南 佚(yì ４)之狐 夜缒(zhuī ４)而出 亡郑以陪(beì)邻 共(gōng)其乏困 阙(ju
)秦 秦伯说(yua) 逢(páng)孙 然后让学生以各种方式(自读、领读等)读三遍
三、简介背景 秦晋围郑发生在公元前 630 年
在此之前，郑国做了两件对不起晋国
