下载后可任意编辑《骑白马的苍耳》教案 篇一：骑白马的苍耳 1 西师大版语文二年级下册第 21 课 骑“白马”的苍耳 教材分析： 本文是一篇知识童话，以刺猬先生的调查为线索，向我们介绍了蒲公英、凤仙花、樱桃、苍耳是如何传播种子的
文章采纳拟人化的手法，融知识于故事中，再加上琅琅上口的儿歌，文章情趣盎然，容易激发学生热爱大自然的感情和探究大自然奇异的兴趣
二年级的学生自觉投入学习的心理机制不完善，思维以直观形象思维为主
教学过程中，采纳，多方式的朗读为学生创设学习的气氛，让学生更直观的理解课文中的知识，开辟学生的知识面
教学目的： 1、知识与才能： （1）认读 12 个生字，会写 8 个生字
（2）正确、流利、有感情地朗读课文
（3）理解蒲公英、凤仙花、樱桃树、苍耳传播种子的方式，尤其是苍耳传播种子的方式
2、过程与方法： （1）在认、比、写中掌握生字
（2）通过朗读理解蒲公英、凤仙花、樱桃树、苍耳传播种子的方式
（3）在小组合作学习中，培育学生自主探究的精神
3、情感、态度与价值观：增长科学知识，激发探究大自然奇异的兴趣
教学重点 ： 1、正确、流利、有感情地朗读课文
2、理解蒲公英、凤仙花、樱桃树、苍耳传播种子的方式，尤其是苍耳传播种子的方式
教学难点 ： 1、理解蒲公英、凤仙花、樱桃树、苍耳传播种子的方式，尤其是苍耳传播种子的方式
2、增长科学知识，激发探究大自然奇异的兴趣
教学方法： 指导朗读法、讲授法、指导小组合作学习法 三、教学 第二课时 (一)本课时教学目的 1、知识与才能： （1）正确、流利、有感情地朗读课文
（2）理解蒲公英、凤仙花、樱桃树、苍耳传播种子的方式，尤其是苍耳传播种子的方式
2、过程与方法： （1）通过朗读理解蒲公英、凤仙花、樱桃树、苍耳传播种子的方式
（2）在小组合作学习中，培育学生自主探究的精神
3、情感、态度与价
