下载后可任意编辑人才培育方案修订情况总结范本中医药学____中医学、中药专业修订新的人才培育方案的综合情况说明为了进一步贯彻落实教育部《____全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高［____］____号)，结合国家示范院校建设的要求，请仔细____相关人员学习文件精神，积极开展人才培育方案的修订工作。根据修订的内容做综合说明：1、指导思想。全面遵循教育规律，坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以素养教育为基础、以能力培育为目标的指导思想，积极探究课程体系设置和人才培育模式的创新。全面深刻理解高等职业教育培育高素养技能型人才的目标，把工学结合作为人才培育模式改革的切入点，突出职业能力培育，体现高职学校的办学定位。2、指导原则① 以就业为导向，主动适应区域经济社会进展和行业建设需要。②加强应用性和针对性的有机结合。③强化职业道德，明确培育目标。④ 从培育高技能人才的角度出发，科学构建课程体系。3、课程体系构成课程体系的构建根据各专业的具体情况，由以下三个部分构成。1、公共基础学习领域这一部分主要是学生的基础知识和可持续进展能力培育的课程，由《____思想概论和中国特色____体系》、《思想道德修养与法律基础》、《形势与政策》、《大学英语》《计算机文化基础》等课程组成。2、专业学习领域这一部分主要是学生的职业能力和职业素养培育的课程。是学生能力培育的核心内容，以职业能力培育为依据，围绕学生应具备的能力标准科学、合理的设置课程。突出课程“教学做一体”的特点。将第 1 页共 7 页下载后可任意编辑学生在校期间应取的岗位任职资格等级证书教育和学生的毕业实践教学环节等纳入该部分课程之中。职业素养课程应该主要围绕职业道德、应变能力与创新能力进行设置。这个课程设置应与职业能力训练课程相对应，可以根据具体素养和能力的要求单独设置课程，也可将融入到讲授或实训过程中。3、拓展学习领域包括专业拓展课程、公共拓展课程。其中专业拓展课程要在职业能力训练课程的基础上，围绕本专业职业能力所拓展的课程，这些课程应以核心技能培育为中心，培育学生多方位、多层次的职业能力的课程；公共拓展课程主要是全院性选修课。(三)课程体系学时分配1、教学可分为理论教学和实践教学。理论教学包括课堂讲授、课堂讨论、习题课等教学环节，课时均记为理论学时；实践教学包括课程实验、实训、实习、课程设计、毕业设计(论文)、顶岗实习等教学环节，课时均记为实践学时。2、实...
