下载后可任意编辑传统文化教育课题实施方案1 课题宗旨(1)为语文教育理论建设服务。通过本课题的讨论，探究素养教育背景下传统文化教育的理论建设、教学形式、学习方法，进而丰富语文教育理论。(2)为校本(含园本。下同)教研服务。将本课题的实施纳入校本教研规划，通过课题的形式，达成“专业引领”的目标，让老师在参加课题讨论的过程中“行动反思”，使学校、老师参加课题校本化、自主化。(3)为老师的自主进展、个性进展服务。通过课题运作，为参加课题老师搭起个人进展的平台。2 实施原则(1)进展为本的原则a____学生的进展。老师的指导应从学生的实际出发，正确处理好顺应与引导的关系，特别要在激发学生学习兴趣方面多下功夫，使学生的学习成为一种自主的行为。b____老师的进展。老师不是被动参加课题，而是将教学与讨论结合起来，使讨论成为老师工作的组成部分，将从事课题讨论作为自我提高、自我进展的重要途径。c____学校的进展。课题工作要为校本教研提供力所能及的帮助，以课题的形式促进参加课题讨论学校的进展，提高学校的教研及教学水平，注意从实验学校中发现好的经验并及时推广。(2)求真求实的原则在课题讨论中要提倡实事求是的科学精神，从学校实际和师生实际出发，通过各种教学活动，探究符合自身的传统文化教育教学体系。(3)探究创新的原则在实验过程中，要不断发现新经验、新方法并及时总结沟通。第 1 页共 12 页下载后可任意编辑(4)多元开放的原则因人而异，因地制宜；百花齐放，求同存异。广泛吸收已有的实验讨论成果，广泛团结志同道合者，摒弃门户之见，共同切磋探讨。13 子课题设计要求(1)各子课题组、实验学校应在课题总体方案的框架内设计子课题，即参照《总体方案》中的“主要讨论内容”部分。(2)子课题的设计应从实际出发，因地制宜、因校制宜、量力而行；讨论的题目宜小不宜大，宜具体不宜空泛。(3)实验学校设计的子课题相对要集中一些，以切实可行为准则。4 讨论队伍____(1)总课题组由组长(____人)、副组长(3~____人)、项目组成员(若干人)组成。其职责是负责课题的____、协调、联络工作。(2)子课题组由组长、副组长及子课题组成员组成。子课题组应吸收学校负责人及骨干老师参加。子课题组负责制定子课题方案和计划、____实验学校及实验老师开展适合本地区实际情况的各项讨论活动，负责协调及联络工作。(3)实验学校应有专人负责本课题的____工作，制定本校课题方案和计划(具体要求见____1)、个人讨论计划，____...
