《小王子》整本书推荐阅读教案教学目标：1.通过观察封面、介绍前言，了解《小王子》这本书的人物、大致内容，激发学生的阅读兴趣。2.通过诵读《小王子》中的经典语句，激发学生的阅读欲望，培养学生的感悟能力，表达能力，提高学生的审美情趣。教学过程：一、创情激趣师：一个世界上最伤心的故事；一个生命和生活的寓言；一个经久不衰的充满哲理的童话；一部写给大人看的童话；一则关于爱与责任的寓言；一个永远不肯也不会长大的小王子；一部温馨、真挚、感人的寓言故事；《小王子》伴随着全世界一代又一代孩子的成长。今天这节课，老师向大家推荐一本世界闻名的著作——《小王子》。（板书：小王子）二、走近作者1.在读这本书之前，先让我们一起走近它的作者圣·埃克苏佩里。（板书）2.谁能简要的介绍介绍这位伟大的作家？（生发言）。3.教师小结安东尼·德·圣.埃克苏佩里（1900—1944），出生于法国里昂。他是法国第一代飞行员，和战友一起开辟从非洲到拉美的国际航线，参加过两次世界大战。除了飞行，用写作探索灵魂深处的寂寞是他的另一终生所爱。代表作品有童话《小王子》，这本书至今全球发行量已达五亿册,被誉为阅读率仅次于《圣经》的最佳书籍。作品还有《南线邮航》（1928 年）、《夜航》（1931 年）、《风沙星辰》（1939年）等等。因为是飞行员，所以对沙漠、星星、天空情有独钟，作品中的故事往往发生在这样的情境中。1935 年，他在巴黎到西贡的长途飞行中，坠入利比亚沙漠，数日后才被别人发现。这一次飞机失事的经验酝酿了《小王子》的写作背景。三、走进人物1，小王子是整个故事的中心，是一个神秘可爱的孩子。他住在被称作 B-612 小星球，并且是那个小星球唯一的居民。瞧，这就是他生活的全部。（出示书本封面）你能看着封面介绍介绍他的生活吗?（生介绍）2.小节：是呀，小王子生活在只有他一个人的星球上，在他的星球上只有三座火山和一朵骄傲的玫瑰花！看着这幅有趣的封面，你们的脑中一定也冒出了许许多多的问题吧？把它写下来好吗？（生写完后，展示问题）3.让我们轻轻地翻开书，来看故事的《前言》。作者在扉页上写着：“献给莱翁﹒维尔特”，请你们读一读，思考：作者为什么要把这本书献给莱翁﹒维尔特？（生发言）4.师：作者献给莱翁﹒维尔特，是因为（引出书上的原文：①他是作者最好的朋友。②作者认为这个人什么都懂，他一定理解写给孩子们阅读的书。③这位大人住在法国，正忍饥挨饿，需要别人安慰！）6、让我们大...
