安徽省和县姥桥中心小学2006 年 11 月“小组合作学习方式在农村小学的实践和运用”课题研究中期成果?网址：地址：和县姥桥镇新南街??目录?1、研究计划2、正确处理小组合作学习的六种关系(傅永曙)3、小组合作学习教学五法(傅永曙)4、小组合作学习方式的运用策略(夏明义)5、论合作学习中的师生观(盛传标)6、合作学习中学生不良心理透视及矫正(郭纯峰)7、小组合作学习中如何培养学生的倾听能力(刘道友)8、小组合作学习应从形式走向实质(刘启文)9、小学语文合作学习的实践与思考(沙先平)10、小组合作学习的尝试和运用(汪薇唯)11、浅谈小学数学合作学习的时间与时机(王本喜)12、小组合作学习中如何培养学生的“荣辱与共”(郑小健)13、我的语文“小组合作学习”实验(王伟)14、在小学语文教学中指导学生进行小组合作学习的方法与策略(朱秀萍)15、走出小组合作学习的误区(郑媛媛)16、影响“小组合作学习”实效性的因素及其策略(刘志华)17、小学英语教学中的合作性学习(金花)18、如何组织好一堂课的课堂讨论(卜华)19、浅谈小组合作学习(马常文)20、试谈小组合作学习的操作策略(陶福菊)21、小学低年级学生小组合作意识的培养(盛长枝)22、小学语文课堂教学中小组合作学习的实践与心得(肖静贤)23、小组合作学习在小学语文教学中的运用(章敏)?研究计划?一、课题：小组合作学习方式在农村小学的实践和运用 (省教科研［2004］3 号编号：JG04176 2004 年 6 月 8 日)二、单位和研究人员单位：和县姥桥镇中心小学人员：傅永曙夏明义盛传标陈斌郭纯峰金花刘道友沙先平刘志华马常文刘启文胡奎盛长枝卜华汪薇唯朱秀萍王伟陶福菊郑媛媛肖静贤章敏郑小健胡成兵王本喜(随着人员的调动和新生力量的补充，研究人员亦将相应的删减与增添)三、研究的背景与目的1、选题原则及意义为了适应教育发展的趋势，以全新的教育理念参与教学过程的改革。让老师真正走进新课程，构建新课程，使新课程所倡导的三大学习方式之一——合作学习在农村这块贫瘠的土地上，生根发芽，开花结果。为广大的农村教育工作者，在实施小组合作学习策略中提供可操作的方法和技术。对教育教学改革，对教育质量的提高提供明显的帮助。小组合作学习是“一种旨在促进学生在异质小组中互相合作，达成共同的学习目标”的一种学习方式。通过组织小组合作，发挥群体的积极功能，提高个体学习的动力和能力，使学生在合作探究中相互依赖、相互补充，从而促进自身的提高。通过小组合作，培养学生自主学习能...
