在阅读中享受魔法世界的乐趣——《小老鼠的魔法书》绘本课教学实录执教:浙江省杭州市长寿桥小学 曹爱卫回忆“魔法”唤醒已有认知(课件出示“魔法”二字)师:小朋友,看到“魔法”这两个字,你们的脑袋瓜里马上想到了哪本写到有魔力的书,哪个有魔力的人,或者哪种有魔力的东西
师:比如哪一本
生:《哈利·波特》
师:《哈利·波特》这本书里描述的世界就是一个魔法世界
看得出,你很爱看书
生:《西游记》里的金箍棒
师:金箍棒可大可小,魔力非凡
生:西游记里的孙悟空、猪八戒,他们都是有魔力的
师:对呀,《西游记》这本书里的很多人物都有魔力
生:马良的神笔
师:马良的神笔画什么有什么,也是具有魔力的
瞧,小朋友,我们从书中认识了不少有魔力的人,见识了不少有魔力的事物呢
今天,我们要读的这本书,也是和魔法有关的
(出示封面)一起来读一读书的题目
(生齐读书名)师:我们已经是二年级的小朋友了
今天,我们读这本故事书,我想邀请小朋友们和我一起读
我读到哪里,停下来了,谁愿意接着读就举手,好吗
生:(齐)好
共读故事读懂图文内容师:小老鼠有一本魔法书
这是一本怎样的魔法书呢
生:(读)那是一本可大可小的书
小老鼠可以把它装在口袋里,不管他是到外面去找吃的,还是散步,晒太阳,都能带着它,什么时候想看了,就可以掏出来看
师:真能干,读得这么流畅
一听她讲完,你们就知道了,魔法书第一个魔法是什么
生:它可以变大变小
师:对,它的第一个魔法就是——可大可小
(板贴图文“可大可小”)师:这么神奇的魔法书,你想不想要啊
)书上还有很多小动物看到了,也想要呢
看看图,都有谁啊
生:(纷纷)小鸟、蜜蜂、毛毛虫、蚂蚱、瓢虫,还有小乌龟
师:你从哪里看出他们真的很想要一本这样的魔法书
用动作表现出来
(所有学生瞪大眼睛,伸长脖子,有的还张大嘴巴,一个个露出羡慕的神态
)师:我们接着看故事,如果