英语教师应具备的基本素养教师是英语教学的实践者，教学质量的高低在很大程度上取决于教师素质的高低。随着社会的不断发展，社会和家长对少儿英语教学的不断提高，新的教学理论和新的教学手段不断出现，英语教学对教师素质的要求也不断提高。一名优秀的少儿英语教师应该具备良好的心理素质、语言素质、文化素质、理论素质、驾驭教材的素质、教学实践素质和教育技术素质。1、心理素质心理素质是一个人的情感、意志和性格的总体反映，具有良好心理素质的教师更容易受到学生的爱戴和欢迎。教师良好的心理素质对于少儿英语来说尤为重要，因为少年儿童很容易产生移情的心理效果，他们很容易会把对一个教师的喜爱转移到这个教师所教授课程的学习上面。一名优秀的少儿英语教育事业，并愿意为之付出心血。教师还要热爱自己的每一个学生，对学生要一视同仁。一个班级的学生来自于不同的家庭，每个家庭都有自己独特的情况。每个学生也有自己的个性特点，教师要平等地对待每个学生，不偏袒特别喜欢的学生，也不歧视自己不喜欢的学生，要对学生充满爱心，以求得各融洽和谐的师生关系。在意志方面，教师要具有客服勇气和决心，还需要具有持之以恒的意志，在教学要具有客服困难的勇气和决心，还需要具有持之以恒的意志，在教学实践的过程中不断的发现问题，解决问题，不断的通过学习、研究提高自己的教学水平。在性格方面，少儿英语教师要比较外向，活泼热情，风趣幽默，同时还要沉着冷静，善于组织教学，把课堂教学组织得井然有序，生动活泼。2、语言素质语言素质是指教师应具备的英语语言综合水平，其中包括语言知识和语言技能两个组成部分。一名合格的少儿英语教师应该全面掌握英语的语音、词汇和语法等基本知识，而且要具备良好的听、说、读、写的能力，尤其是要具有准确的发音。总体而言，少儿英语教师应该具备英语专业大专以上水平，-另外，少儿英语教师还需要具备良好的汉语语言水平。3、文化素质文化素质是指教师应该掌握的关于英语国家的文化背景知识。英语教师要对英语国家（主要包括英国、美国、澳大利亚、新西兰、加拿大）的历史、地理、文学、风土人情、风俗习惯、人物典故等具有全面的了解。英语教师还要对中国的文化具有全面的了解，这样才有可能在两者之间进行比较。每种文化中都有优秀的和腐朽的文化成分，教师还要具有文化辨别能力，这样才能引导学生吸收国外的优秀文化，自觉的抵制腐朽文化的侵蚀。4、理论素质英语教学是一个系统工程，现代的...
