下载后可任意编辑初中语文老师资历面试—《论语》十那么教案 初中语文老师资历面试《论语》十那么人教版 语文 七年级 上册 《论语》 课题：《论语》十那么 课时：两课时 授课类型：新授课 一、教学目的 知识目的：读准字音，明确字义：愠、罔、殆、谓、哉、焉等
才能目的：精确诵读课文，并在理解每一那么语录的根底上背诵及默写课文
德育目的：引导学生体会十那么语录的深化内涵，带着他们学习古人高尚的品行
二、教学重点 1、字词
鼓舞学生课前预习，借助课文注释及工具书等自行理解、经历
引导学生在理解字词的根底上翻译并精确表达每那么语录，学习古人可贵的学习方法、学习态度或为人处事等
三、教学难点 在理解字词，明白得翻译的根底上，能像古人做的一样
四、教学过程 第一课时 (一)导入 同学们，我们语文第二单元的学习已经接近尾声了
征询 1：还差哪一篇课文没有讲呢
(让同学生答复《论语》) 征询 2：没错
那大家看一下课本，有没有觉察这篇课文与我们一二单元学过的课文中，方式是不是特别不一样
(让学生答复方式是文言文) 征询 3：对，确实是文言文
特别多同学特别怕文言文啊，觉得根本看不明白它在讲下载后可任意编辑什么，但是，要明白，我们中华民族五千年的历史可不是白白度过的，我们那些先辈，那些古人的智慧，可厉害着呢
要是能学到一些，那受益确实信是我们吧
因此，我们今日就好好学一些我们中国最伟大的思想家、家孔子，所说的话，看看他是如何教育他的弟子的
下面，大家跟着我来朗读，同时把本人不会的字词画下来，边读边考虑：到底论文中《论语》十那么都讲了些什么呢
(二)集体通读，整体感知 以领读的方式，由老师带着全班同学一那么一那么地读，读完接着下一教学环节
(三)孔子及《论语》简介 好的，课文读完了，不过，在正式进入学习之前，我们有必要理解一下孔子孔子 (前551--前 479 年)，
