下载后可任意编辑大班科学领域教学方案创意合集活动目标1、利用多种感官，感知头发的基本特性。2、知道头发的作用及保护方法。活动准备不同人种的头发图片、不同年龄段的头发图片若干。活动过程?一、猜谜引出活动。1、老师：小朋友们，今日倪老师带来了一个谜语，请聪慧的小朋友来猜猜看。“高高山上长堆草，密密麻麻长得好，一年四季勤修剪，老了就会黑变白。”你们知道是什么吗?2、老师：这谜语说的就是我们每个人都有的头发。二、观察头发。1、老师：我们每个人都有头发，那么我们每个人的头发长得都一样么?(不一样)下面老师要请一个小朋友上来，下面的小朋友认真看看，他的头发是什么样的?(细细的、直直的、黑黑的)2、老师：刚才我们看了头发的样子，现在倪老师要请小朋友们摸一摸自己的头发，说一说有什么感觉?(摸起来很柔软，滑溜溜的;摸起来硬硬的，有点像刷子。)3、老师：请小朋友认真看看其他小朋友的头发，比较一下，说说你发现了什么，看看哪个小朋友最能干，能发现最多!(有的头发多，有的头发少;有的黑一点，有的黄一点;有的长、有的短等)第 1 页共 19 页下载后可任意编辑4、老师播放 PPT，展示不同人种的头发图片。(1)：我们一起来看看世界上不用人种的头发是怎么样的吧!(2)幼儿欣赏，感知不同人种头发的差异。欣赏完可请幼儿说说他的发现。三、简单了解头发的生长过程。1、老师：小朋友们，你们是不是一出生就有这样美丽的头发?人从出生到长大，再到慢慢变老，他们的头发有什么变化吗?2、老师小结：头发会随着年龄的变化而变化，我们小的时候头发比较少，而且软软的。长大了头发就会浓密起来。到了老年的时候头发往往会变白、变少。四、初步了解头发的用处及保护头发的方法。1、老师：小朋友们，你们知道自己的头发有什么用吗?(幼儿回答)2、老师：头发在我们的身体上有很重要的作用，那我们应该如何保护好它呢?3、PPT 展示老师小结：头发可以让我们变得美丽，可以保护我们的头皮，所以我们要勤洗头、勤理发，还要常常梳理头发，小朋友也不可以烫发、染发。大班科学领域教学方案创意合集（二）活动目标1.尝试用多种方式制造“彩虹”。2.同意与同伴沟通、分享探究的过程。3.培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4.培育幼儿对科学现象进行探究的兴趣。5.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。第 2 页共 19 页下载后可任意编辑活动准备1.选择一个阳光明媚的日子。____部分制造“彩虹”的材料：镜子、浅盘、透明的圆珠笔笔...
