下载后可任意编辑小学下学期三年级综合实践教学工作总结 2024 年本学期，我们以“创新、实践、进展”为主线，以“学会做人、学会生活、学会学习、学会制造”为目标构建知识模块，使学生通过综合性、开放性的实践活动，获得健全的、制造的人格进展
一、根据实际选择主题
确定讨论专题是学生开展探究活动的起点
专题可以是老师提供、学生自主选择的，也可以由学生选定，其可以在生活中提炼，在学习中发现，在兴趣中选择
我们根据学校的实际情况，主要引导学生在以下几方面确定讨论专题
、在科技教育中选定主题
本学期，我们学校把“科技教育”作为特色建设
因此，我们引导学生从“劳技教育”“环保教育”“科学实验”“人与自然”等侧面提炼主题
让学生在“劳动中学劳动”，树立劳动观念，学习劳动技巧；让学生“在考察中学环保”，树立环保意识，参加环保实践
让学生“在自然中学自然”，丰富科学知识，经历探究过程
如三年级确定的讨论主题是“七巧板”，他们就围绕这个主题，通过动手制作七巧板、七巧板拼图、才艺大比拼等主题，了解七巧板的几何特点，掌握一些科学知识，学会一些科学方法，学会探究、发现等
、在社会生活中选定主题
社会生活是个大舞台，更是一本取之不尽、用之不完的“活”教材，它为我们的教学提供了活生生的现实，也为学生的活动贡献出了比___更详尽、更感性、更生动、更富有人情味的环境
因此，我们我们要让学生从社会中选定感兴趣的主题，让学生___社会，体验社会角色；热爱生活，___生活问题；并学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活
如三年级开展的“节约从我做起”活动主题，进行了深化的讨论
让学生___家庭生活的节约现象，___学校生活的节约现象
从而使学生从小养成节约的好第 1 页共 6 页下载后可任意编辑习惯
“拒绝白色污染”“制做小布兜”“我是学校小主人”“我是生活小能手”等讨论主题也在同学们的___下产生
