下载后可任意编辑小学班容班貌评比方案教室是同学们学习、生活的地方，舒适、得体的布置为他们创设良好的学习环境。为此，学校决定开展班容班貌评比，具体要求如下：一、卫生1、教室：地面、门窗擦洗洁净，无污渍；摆放整齐、法律规范、无杂物(包括讲台桌、桌椅、卫生角、图书角)2、公地：地面、瓷砖、宣传外框无污渍，绿化带无纸屑、杂物二、阵地建设1、黑板报：以感恩为主题，结合救灾、老师节开展感恩社会、感师恩宣传2、竞赛栏：结合学生年龄、心理特点，设计行之有效的竞赛表3、展示栏：展示学生作文、书法、绘画等作品4、图书角：可以摆放图书，低段也可以摆放棋类、体育用品5、卫生角：摆放法律规范、洁净6、生物角：可以摆放植物、动物(卫生、易养，如金鱼、乌龟、娃娃鱼)7、中队角：反映中队建设的版块，可以包括中队荣誉、活动照片、各类通知、文件，班级管理记录本等。注：检查时间定于____月____日(周二)中午 12：00，请各班作好准备。温州市汇南小学小学班容班貌评比方案（二）一、评比目的和意义：新学期开始，市瓦小学以“人人争做四好少年、班班争创特色中队”为载体，充分发挥全校师生的才智，做好特色教育。树立“班班有特色”意识，制订特色化的中队文化建设计划，打造特色化的班容班貌和活动文化。中队特色建设分为中队的静态环境文化建设和中队第 1 页共 3 页下载后可任意编辑动态活动建设。中队的静态环境文化建设包括中队制度，中队目标，班容班貌。每个中队都必须具有一个班级视窗，内容主要包括：中队名称、中队目标，中队活动的照片以及中队辅导员的寄语等内容。要求每个中队教室静态环境布置，都要结合自己班级的特色，合理利用教室的空间，安排中队角，生物角，图书角等，突出特色中队的文化。让班级的每个组成部件、每个墙面都能说话，都能育人，成为一本立体的教科书。为了法律规范教室管理，净化和营造一个良好的学习、生活环境，让学生养成良好的环境卫生习惯，增强环境育人的实效，进一步夯实少先队基础建设，优化少先队文化建设，经讨论决定，于____月____日—____月____日全校开展特色班容班貌，环境卫生评比活动。二、评比项目：1．教室区域的一切设备设施布置2．随机抽测班容的保持(如：教室的环境卫生)3．班级学生的行为法律规范的抽测三、评比要求：1．统一要求：10 分(1)教室前方黑板正上方正中间悬挂国旗；(不能再挂其他任何东西)(2)教室内要有班训或名言警句；时钟要挂在教室后面黑板正上方正中间...
