下载后可任意编辑小学读写工程实施方案范文《读写结合，以读促写的途径与方法讨论》实施方案____省盐城市亭湖区黄尖初级中学语文课题组一、课题讨论背景三年多以前，我学科组参加了中国教育学会中学语文教学专业委员会”____五”重点科研课题”创新写作教学讨论与实验”课题的讨论与实验工作，在我校相关领导的亲切关怀和直接指导下，在学校教研室和科组广阔老师的大力支持和积极参加下，经过将近四年的努力，基本完成课题方案规定的目标任务，取得了一定的成绩，为推广语文课程改革做出了积极的贡献，在我校产生了良好的影响。该课题研已于____年的____月结题。为了适应语文课程改革深化进展的需要，进一步提高教育科学讨论的水平，我们有必要在更高的层次上继续开展创新写作教学的讨论与实验。特别是经过几年的语文课程改革的实践告诉我们，作为语文老师，要走进新课程，实施真正意义的课程改革，就必须更新观念，变革教学行为，提高自身素养；要善于发现和讨论课程改革过程中出现的新情况、新问题，不断反思和纠正可能出现的偏差或不良倾向。目前，全国课题组提出了当前改革的迫切任务是如何把《语文课程标准》提倡的新理念转化为基层学校师生的教学行动，使课程改革的精神得到具体的落实。因此创新写作教学讨论与实验的重点理应向着写作教学的行动策略方面转移。为了实现这个一目标，提高科研能力已经成为摆在老师面前的迫切任务。科研能力是语文老师素养的核心，是语文老师应对新挑战，实现职业进展的关键。语文老师要通过专题讨论来提升自己的科研能力，并解决自己面对的实际问题。参加创新写作教学讨论与实验课题讨论工作不仅可以促使语文课改，而且锻炼出一支科研型的语文老师队伍。第 1 页共 13 页下载后可任意编辑时代给予我们要推动语文课改，是学生成长的需要。学生是未来的建设者，是未来的主人。要求他们具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达沟通在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。《语文课程标准》给予我们在中学语文教学的时代要求，特别是中学阅读教学，其理想境界应该是：读写结合有效沟通，以读促写实现工具人文和谐进展。阅读是学生生活中言语交际的需要。学生对客观世界的认识与感受，通过思维，形成内部言语。内部言语他人是不知道的，要让人知道，就需要靠语言和文字，借此传递和交际，以形成表达。有中心、有条理的文字表达，就是...
