下载后可任意编辑小班体育教案的设计方案新版教案活动目标：1、了解红、绿灯、人行道的作用，体验游戏的欢乐。2、遵守交通规则，初步培育幼儿的自我保护能力和安全意识。活动准备：自制红、绿灯指示牌、方向盘____个、摩托车把____个、斑马线、T 形街活动过程：一.出示交通标志，引出主题：师：今日老师要和小朋友一起玩个游戏叫《信号灯》，在大公路上交警叔叔师干什么的?二.说明玩法：(1)介绍游戏场景和一些标志及游戏活动范围：师：从教室门口出去有个斑马线，是人们走路的地方，在公路上的黄线是车辆行驶的地方，车辆可以在上面行驶，但不能超车和跨越界限，在 T 形街的中央有个站台，是交警指挥红绿灯的地方。(2)游戏说明：交警站在站台指挥红、绿灯，其余幼儿扮演司机、乘客和行人。司机、乘客、行人要根据交警给出的信号走或停，司机要手持方向盘做开车状，没有遵守交通规则的小朋友将被罚停止游戏。三.游戏规则：(1)车辆和行人要互相礼让、互补相撞，按红、绿灯指示行走(驶)(2)违反游戏规则者应停止游戏。四.幼儿进行游戏，老师巡回指导：(1)老师示范：师：现在你们看看老师是怎么玩的,举起红灯车辆不许动，人行道可以走人，绿灯车辆可以行驶，超车或跨越黄线的车辆将停止游戏。第 1 页共 14 页下载后可任意编辑(2)幼儿练习，老师巡回指导：师：老师请____位小朋友当交警，其他小朋友当行人和司机。五.评价：师：为什么有的司机和行人会被交警开罚单停止游戏?以后走在路上一定要遵守交通规则，不然很容易出现交通意外。教学反思：本次活动是为了让幼儿初步认识交通规则的重要性，交通规则在我们日常生活中是不可缺少的，对我们的人身安全和交通有必定的重要性。在游戏中让幼儿体验交通中所会碰到的意外，由于天气原因使游戏无法进行，只能让幼儿了解交通警察、司机、人行道的作用，了解公车与摩托车的不同。在公路上车辆行驶的路线，红、绿灯的意义，幼儿在生活中也了解了其他的交通标志，丰富了幼儿的交通意识，从幼儿的兴趣出发，加强幼儿的交通意识小班体育教案的设计方案新版教案（二）【教材简解】小班幼儿喜爱蹦蹦跳跳，但是动作协调性不够，在平常的观察中我发现有的孩子特喜爱跳，有的淘气的孩子会站在小椅子上向下跳，于是抓住孩子们的兴趣，让孩子们学一学动物的跳，在平常幼儿的练习中，我观察到他们对于动作本身有了一定的认知和体验，可由于幼儿腿部力量较薄弱，动作控制意识不够主动，缺乏动作自我监控，常常出现：两...
