六年级确定位置教案精品文档六年级确定位置教案第一课时教学内容教科书第 50 页的例 1,“练一练”和练习十二的第 1、2、题。教学目标知识与技能:在具体情境中初步理解北偏东、南偏东的含义，会用方向和距离描述物体的位置；数学思维:进一步培养观察能力、识图能力和有条理地进行表达的能力，发展空间观念；解决问题:进一步增强观察力，会用方向和距离描述物体的位置，解决一些生活中的相关问题；情感与价值观:初步感受用方向和距离确定物体位置的科学性，体验数学与生活的密切联系。教学重难点1、用方向和距离描述物体的位置，感受用方向和距离确定物体位置的科学性；2、用方向和距离描述物体的位置。教学准备多媒体教学过程一、创设情境，复习方向，引发学习需求1、出示课件 2,回答问题，并在生活中指一指，从而1/19精品文档复习方向，出示课件 2;2、复习确定位置的方法，出示课件 3,引发学习需求；3、揭示课题:东北方向指向东与北之间，西北方向指向西与北之间，但是这样还能准确地表示灯塔 1 和灯塔 2 的位置吗，，那今天我们就一起来研究确定位置其它的方法。二、学习描述物体的方向和距离1、学习用方向和度数來描述物体的方向。、师介绍：实际上，在野外或图上确定位置时，常把东北方向叫做北偏东，西北方向叫做北偏西。东南方向叫南偏东，西南方向叫南偏西，现在你还能说说灯塔 1 和灯塔 2 在轮船的什么方向吗，、问：从图上看，东北方向、西北方向这么宽，用它们来描灯塔 1、灯塔 2 在船的什么方向行吗，启发学生意识到有具体度数更好，出示具体度数，灯塔 1 在轮船的北偏东 30 度方面；灯塔 2 在轮船的北偏西 55 度方向，追问：这样來描述物体的方向有什么好处，指着图再问：有了具体度数就找准可以灯塔 1、灯塔 2 的位置了吗，引导学生思考，应还要知道船和灯塔的距离。2（学习求图中物体间的实际距离。、出示挂图：引导学生看懂图意，并说说怎样计算灯2/19精品文档塔 1 到轮船的实际距离，独立完成第 50 页最下面和第 51 页上面的填空题，汇报交流：、小组交流:我们可以怎样确定位置，、汇报，师边用导图板书主要内容。三、解决问题第 1 题:课件出示第 1 题，引导学生看懂图，再独立完成，汇报时看着图说；第 2 题:按要求完成，汇报时要求学生完整地说出荷花池、玉龙潭、飞霞阁相对于林峰塔的方向和距离；四、课堂小结看着导图总结一下，你己经会用哪些方法來确定物体的位置，学生交流五、家作...
