现代汉语语音部分教案

1广东外语艺术职业学院2007—2008 学年第 1 学期普通话技能训练授课教案第 1 本本课程共有教案 1 本课程类型公共必修授课对象 2008 级外语、国际商务、中文、音乐、美术、学前、信息授课教师王泰兴、李浩欣、沈巧琼、黄晓文、告 B 天鹏开课单位中文系编写日期 2007.62章节第一章认识语音课时安排两课时教学目的要求 1.绪论。2.认识语音的性质。3.掌握基本的语音单位。4. 了解汉语拼音方案的用途教学重点 1.认识语音的性质。2.掌握基本的语音单位。教学难点 1.认识语音的性质。2.掌握基本的语音单位。教学内容绪论一、汉语概况二、什么是现代汉民族共同语1.定义现代汉民族共同语是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。2.理解概念时要注意的三个方面（1）以北京语音为标准音并不意味着全盘搬用北京话每个词的发音，要排除一些土音。（2）同样，词汇方面，北方方言中有些土俗语也不可能进入现代汉民族共同语。（3）语法方面，现代白话文中某些不成熟或过时的用例不宜作为规范。总之，现代汉民族共同语具有超方言的性质。普通话不等于北京话。三、现代汉民族共同语的形成四、现代汉语的特点语音方面语汇方面语法方面五、现代汉语的地位六、现代汉语的方言31.汉语方言分为七大方言：北方方言、吴方言、湘方言、赣方言客家方言、闽方言、粤方言。2.七大方言的分布情况。七、怎样才能学好现代汉语1.课堂调查2.课堂讨论八、讨论：把自己的方言和普通话进行对比。音一、语音的性质一）语音的物理属性音高音强音长音色课堂练习（二）语音的生理属性（三）语音的社会属性二、语音单位一）音素辅音元音二）音节三）声母、韵母、声调声母与辅音的关系；韵母与元音的关系。堂上练习三、汉语拼音方案（一）汉语拼音方案的五个部分字母表声母表韵母表声调符号隔音符号课堂练习（二）汉语拼音方案的用途作业本章练习题章节第二章声母发音及辨正4章节第三章韵母发音及辨正56教学重点：读准普通话四声调值。教学难点：声调辨正教学内容：一、调值和调类1．调值调值是声调的实际读法。描写声调的调值，通常用“五度标调法”。2．调类调类是声调的种类，它是根据声调的基本调值归纳出来的。3．普通话有四种基本调值，就有四种调类。调值、调类对应练习。二、普通话的声调1.阴平、阳平、上声、去声发音要点和注意事项。2.声调练习三、古今调类比较补充内容：粤方言、客家话、潮汕话同普通话的对比。作业...