《幼小衔接-数学理解》-提高班教材分析一、课程介绍：幼小衔接阶段是儿童从幼儿园步入小学课堂，融入小学学习生活的重要阶段，对于儿童往后的学习生涯起着重要作用。本教材在新课改背景下，以幼儿园大班孩子身心发展为研究对象，从幼小衔接的角度出发，通过对各版本教材内容、难度和编排的进行分析整合，多方位考虑，承前启后，进一步为丰富幼儿的数感、发展数学思维能力打下基础。二、课程总体目标：通过提供充分的条件，创设各种数学情景来培养幼儿的 认识能力，引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而初步发展幼儿发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。本教材数学教学的主要分类有：100 以内数的读写，以及整十数、整百数的加减法；20 以内数的不进位加法和不退位减法；会进行简单的连加、连减以及加减混合运算；两位数比较大小以及两个物体之间的大小、多少、高矮等关系；平面图形和立体图形的初步认识；有关日历以及钟表的的粗浅知识；以及数学思维能力训练等。三、教学方法亲子城堡的老师用精深的专业知识，广博的科学文化知识和专业的教育性教学素养，以儿童为中心，尊重孩子的个性差异和身心发展规律，注重启发式、讨论式、沉浸式教学，提升孩子主动思考和学习的能力。四、教材推荐：（吉林美术出版社）《幼小衔接-整合教材 数学(1)》+《同步练习 数学(1)》《幼小衔接-整合教材 数学(2)》+《同步练习 数学(2)》说明页目录活动 1： 比一比 .............................................................................................................................2活动 2： 1~10 的认识 ....................................................................................................................5活动 3： 认识“>”、“<”、“=”............................................................................................7活动 4： 1~5 的分解与组成 ........................................................................................................10活动 5： 5 以内的加减法 ............................................................................................................12活动 6： 0 的认识 .......................................................................................................................
