实用文案张俊：幼儿怎么学数学张俊● 香港大学博士● 南京师范大学教科院学前教育系副教授● 南京鹤琴幼儿园园长● 长期从事幼儿科学教育和数学教育的教学与研究工作。大家好，很高兴有这个机会，跟埃尔特的朋友们聊一聊“幼儿怎么学数学”这个话题。埃尔特创建了“怎么学”这个系列，我个人觉得非常有意义。在中国的文化当中，历来缺少对儿童的关注，无论是家长还是老师，往往更关注的是老师怎么教、家长怎么教，而忽略了“孩子怎么学”。对儿童心理的误解从心理学角度来讲，儿童究竟是怎么学的，还有很多方面我们并不明白，很多时候我们仅凭常识去揣测，所以经常会有一些误解。比如一种典型的极端看法，就是认为儿童的学习跟成人一样，成人很容易掌握的东西，儿童也就同样应该很快掌握。而实际上，儿童的思维跟成人是完全不同的。另外一种极端典型就是儿童崇拜，觉得儿童的思维好神奇啊，脑子里怎么会有那么多奇奇怪怪的想法啊，真好玩。但是，好玩不能代替我们对儿童的理解。理解儿童的核心怎样才能理解儿童呢？最核心的就是要有发展的观点，承认儿童是一个发展中的人。这其中的核心是：既要接纳儿童现有的发展水平，还要看到标准文档实用文案他现有的水平所具有的发展价值。所谓接纳儿童的发展水平，就是说允许儿童在他自己的水平上，用他们自己的方法去思考、去解决问题，尽管儿童的方法也许在成人看来是很笨的，但对孩子本身来说，是有价值的，而且是必不可少的。我们要接纳儿童的发展水品，同时还要赋予儿童发展的力量。也许儿童思考的水平很低，解决问题的水平不高，但是他们的主动性一点也不少，解决问题的倾向、学习的兴趣，一点也不少，我们成人要看到这些价值。就如一位心理学家所说，就像蝌蚪用腮呼吸，长大了用肺呼吸，虽然结构不同，但是在功能上是一样的。以此作为类比，儿童用自己的方法去思考，我们大人用所谓高级的方法去思考，也许思维的层面不一样，但是价值却很难说孰高孰低。儿童怎样学习数学现在我们有了发展的眼光，就可以一起来看看儿童是怎样学习数学的了。或者说，儿童的数学发展，是怎样一个过程。这个问题看起来简单，其实非常复杂。说它简单，是因为幼儿学习的数学内容很简单，也就是 10 以内的数数和加减。简单到我们大概都已经忘记了，小时候是怎样学会的，简单到很多家长都以为数学很好教。但是当你真的去教了，就会发现其实没那么简单。于是家长就很焦虑，甚至怪罪自己的孩子记性不好，或者不用心。大家...
