小学《语文课程标准》明确指出识字的评价要考察学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力，借助字典、词典等工具书查检字词的能力。第一、第二学段应多关注学生主动识字的兴趣，第三学段要重视考察学生独立识字的能力。检测标准主要从三个方面去衡量：认清字形，读准字音；语境中运用;借助工具书查检。同时结合阶段目标，各学段特点，制定方案具体要求如下：小学语文二年级识字能力评价方案评 价 内 容 :评价项目评价内容认清字形，读准字音1、准确读出本册教材中 400 个汉字的字音。语境中运用1、在句子中正确判断多音字的读音。用部首查字法，准确读出字音。借助工具书查检用音序查字法，组词 1 个，必须是字典上的词语。评价标准：达标标准A1认清字形，读准字音语境中运用借助工具书查检规定定时间内读准字音，判断字义。规定时间内正 1、在句段中正确确读出 200 个字的读出多音字的音。读音。说明一次达标的学生计作 A1，不能一次达标的学生，再给两次补测机会，分别计作 A2、A3。考核方式：项目认清字形，读准字语境中运用音具体方式及1、每个月教研组组 1、期末由本年 1、期末由本年级细则织六年级学生对本级组每位老师组每位老师出一年级进行一对一检出一份相关试份相关试卷，由测。卷，由教研室教 研 室 统 一 汇借助工具书查检2、在开学四周后， 统一汇编，对编，考评时要求二年级学生可提出学 生 进 行 检 学生在规定时间认字申请，由教研测。组指定老师对其进行检测，识字全对者，校内期末考试此项内容免检。内运用音序查字法查出已经过字的字义；用部首查 字 法 查 出 字音。人教版小学语文二年级下册生字表一1、羞 遮 掩 躲 探 嫩 符 触 鹊2、枯 荣 宿 篱 疏 未3、笋 唤 揉 漆 轰 扭 钻 唠 辫 抚 滋 润 冈 豪4、玫 瑰 骨 终 瘸 拐 惋 莺语文园地一 材 牺 牲 渡 帽 烈达按笨5、哦 股 缝 罐 塔 杜 鹃 脆6、锋 叔 曾 泞 窝 迈 荆 棘 瓣 莹 觅 需7、弱 末 萨 托 铃 簇 随 芬 芳 聊 倾 递 娇 掀8、卡 罗 尔 适 余 垫 洛 喵 绒 屉 免 糊 涂厨蹭语文园地二 义 占勾库粮 唐 荒 爪 付9、环 绕 茂 隐 筑 晰 朦 胧 境10、沟 疆 鲁 番 密 梯 维 吾 够 碉 堡11、凤 凰 恩 敲 襟 褂 咖 啡 踩 端 蘸 寿12、幕 临 烁 辉 煌 夺 幢 伟 犹 ...
