心理健康教育活动课教案一、设计理念《想象》是一节创编课，根据三年级学生的特点，注重了艺术与生活、艺术与情感的融合。本课以大胆拼图、积极组合、产生联想的基础上，从艺术的角度感受图形的美丽，让学生不仅有小组合作精神，而且有全班合作的意识，引导学生从不同角度来观察组合新图形后形成想象。从而激发学生爱国的热情，激励大家将来要开拓、创造、不断进取、奋发向上。二、教学目标2.小组之间合作拼图，培养了同学之间的合作精神和想象能力。3.让学生意识到祖国的强大，从现在开始就要用自己的方式、能力，为祖国做出自己的贡献。三、教学流程1、创设情境、导入新课师：同学们，你们听过“哈里伯特”这个人吗?今天，老师就把哈里伯特送给我们的神盒带到了课堂，想知道神盒里面装了什么了吗?生：想师：好，那我就请一名同学到前面来摸一摸，里面是什么?生：摸一摸师：(1)那咱们一起来看一看，他摸的对不对。(2)现在老师就打开这个神秘的盒子。(3)同学们看这是什么?生：表情是失望的师：同学们，怎么是一张这么普通的纸卡啊!是不是有些失望啊?生：是师：(1)这到底是怎么一会事?我来问一问神盒。说：“神盒神盒你能告诉我到底是怎么回事吗”?(老师把耳朵放在盒子口处，听盒子说的话。哦、哦、哦、)(2)(老师高兴的回到学生当中)孩子们，神盒告诉我了，这张纸卡可不是普通的纸卡，要想知道它神奇之处还请同学们仔细的观察，从中一定回得到答案的。(3)同学们看，你们会发现什么呢?生：说一说。像水滴、像树叶等。师：(1)同学们说的真好，在无形当中你们早已拿到了带有魔法的金钥匙，金钥匙的魔力就是“想象”。(教板书——想象)(2)看，现在我就使出魔法，让这个普通的纸卡变得神气起来。(演示两个不同效果的纸卡)(3)这会看起来怎么样?生：评价一下。师：我画、剪的这么好，你们不鼓励我一下啊?：为我鼓掌。大胆想象、学生创作。师：在这个神盒里还有很到这样普通的纸卡，咱们比一比赛一赛，看谁的魔法威力最大。生：(拿到纸卡)学生开始大胆想象，小组开始议论起来，我的象什么，你的象什么!师：请同学们使出你的魔法，看看你手中的纸卡象什么?生：说一说师：说的太好了，此时此刻就请同学们叉上想象的翅膀，用手中的画笔和美丽的彩纸，大胆的施展你的魔法吧!生：想象、创作。(听音乐)师：(1)辅导。(2)把你们漂亮的作品展示出来好吗?生：作品粘贴在黑板上。师：谁能讲一讲自己这么棒的作品是怎样创作出来的?生：讲师：(1)你们讲的真好，老师真为你...
