怎么表演课本剧教案

《怎么表演课本剧》教案《怎么表演课本剧》教案 1教学目标1.掌握将课文改写成剧本的方法,设计符合人物身份的台词、动作等。2.学会分配角色,排练的同时学会进入角色,通过动作、表情等展现人物的性格特点。教学过程一、激情导入。同学们,本单元我们学习的几篇文章有一个共同的特点,就是它们都节选自古典文学名著。这些名著里的人物都刻画得形象鲜明 ,让我们认识了一个个有血有肉的人物。如果我们想把感受到的人物形象展示给没有看过原著的人,让他们也能够和我们一样如临其境、如见其人,就需要借助舞台表演的形式来实现。今天我们就来演一演这些故事。二、集思广益,探究演法。1.学生分组讨论选定故事。2.准备剧本。(1)剧本开头应包括时间、地点、人物和需要的道具。(2)将课文中叙述的语言改成人物之间的对话。(3)根据对话和语境,加上合适的表情和动作。(4)准备简单的服装、道具。(5)确定上场、下场的语言、动作、表情。(6)学生自由分配角色,各角色说记台词,商量要怎么演。如:改写《草船借箭》第一部分故事。时间:白天地点:周瑜帐中人物:周瑜、诸葛亮道具:桌椅、纸笔、酒壶酒杯(周瑜妒忌诸葛亮才干,一天,他把诸葛亮请到帐中议事)周瑜:(严肃)今日请先生到帐中,是为了和先生商议军事。我们就要跟曹军交战了,敢问先生水上交战,用什么兵器最好?诸葛亮:(不紧不慢)我认为用弓箭最好。周瑜:(点点头)对,先生之言,正合我意,真是英雄所见略同。但今军中缺箭,劳烦先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要推却。诸葛亮:(若有所思)都督委托,当然照办。不知这十万支箭何时用?周瑜:(试探)十天造得好吗?诸葛亮:(假装皱了皱眉头,挥挥手中的羽扇)既然就要交战,十天造好,必然误了大事。周瑜:(笑里藏刀)先生预计几天可以造好?诸葛亮:(毫不犹豫)只要三天。周瑜:(心中窃喜,故作严肃)军情紧急,可不能开玩笑。诸葛亮:(十分自信)怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。(大笔一挥,立下军令状)周瑜:(看了看军令状,满意地点点头,收好军令状。按捺不住内心的喜悦)先生果然言而有信,我这里略备了一些酒菜,先生请。诸葛亮:(喝了几杯酒)今天来不及了。从明天起,到第三天,请派五百个军士到江边搬箭。我先告辞。(退下)3.预演排练。(1)学生自由排练,注意人物细节。(2)上台表演,展示成果。(课件出示排练要求)“让名著中的人物走上舞台”的排练要求:①每小组选导演一名、主要演员四名、别组取经员一名、道具服装一名。②取经人员到别的小组取经,汇报亮点,根据情况调...