下载后可任意编辑幼儿园大班艺术教学方案案例活动目标1、学习用手掌拓印出仙人掌，并会画出仙人掌的刺
2、以情境表演的形式，让幼儿以仙人掌的身份参加到游戏中去，体验美术活动的乐趣
活动准备1、长条沙漠背景图一幅，绿色颜料若干盘，蜡笔人手一份，湿毛巾人手一条2、图片-仙人掌若干活动过程一、以情境表演的形式设置悬念，激发幼儿学习的兴趣
(通过电话铃声响的对话故事，让幼儿产生帮助沙漠爷爷找仙人掌宝宝的愿望
)1、对话的梗概：沙漠爷爷孤孤单单地一个人在沙漠里，没人陪他玩，也没人陪他说话
2、引导幼儿想出各种方法使沙漠爷爷欢乐
引导幼儿说出仙人掌及让幼儿回忆仙人掌的形状、颜色及特点
二、分角色进行游戏绘画—拓印仙人掌1、老师扮演仙人掌妈妈，幼儿扮演仙人掌宝宝，开着飞机去沙漠里
幼儿分散在沙漠背景图旁
2、以儿歌形式导入，激发幼儿兴趣，吸引幼儿注意力
(1)拓印仙人掌一边念儿歌一边示范
小手从下往上爬，左边爬，右边爬，一直爬到头顶上
(2)拓印后的常规—擦手
小小毛巾拿在手，卷起两个小袖口，我把小手伸出来，擦擦我的一双手
第 1 页共 34 页下载后可任意编辑擦手心，擦手背，再擦擦手指头，颜料娃娃不见了
擦完手，先别急，拿着毛巾放放好，养成卫生好习惯
”(3)师以变魔术的形式，给幼儿带来礼物—仙人掌，再次吸引幼儿的注意力，以儿歌形式引导幼儿观察刺、画刺
仙人掌，爱唱歌，一唱唱出小小刺;仙人掌爱跳舞，一跳跳出小小刺
三、幼儿游戏绘画，师巡回指导
1、老师交代要求(1)提醒幼儿手掌拓印后，马上将自己的小手擦洁净
(2)鼓舞幼儿用自己喜爱的颜色来画刺，画得多
(3)引导能力较弱的幼儿，及时鼓舞表现好的幼儿
(4)以儿歌贯穿游戏绘画始终，鼓舞幼儿边念儿歌，边进行绘画活动
2、学习用手掌拓印出仙人掌，并会画出仙人掌的刺
以情境表演的形式，让幼儿以仙人掌的身份参加到游戏中去，体验美术活动的乐趣
