下载后可任意编辑幼儿园小班社会活动方案 2024 合集活动目标1、能意识到自己长大了，应该做自己能做的事情。2、同意做力所能及的事。3、培育幼儿敏锐的观察能力。4、同意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备1、教学挂图，每人一件开衫的，扣纽扣得衣服。2、幼儿用书第 10~11 页。活动过程1、出示图片，激发幼儿参加活动的兴趣。师：小朋友，今日老师给大家带来了一些非常有趣的图片，快来看看吧。提问：图片中的小朋友在做什么?2、结合图片，引导幼儿懂得自己能做的事情要自己做。(1)师：图中哪个宝宝做得好?好在哪里?(2)让幼儿联系自己，说一说谁像这个好宝宝，自己是怎样做的。提问：你会像这个小朋友这样，自己做这些事吗?追问：你是怎么做的?你还会自己做哪些事情?3、游戏：穿衣服竞赛师：让我们来比比看，看谁会穿衣服，看谁穿得最快。4、小结师：小朋友们，你们都长大了，要学会自己的事情自己做了，那样才能成为大家喜爱的好宝宝。5、延伸活动：观察挂图引导幼儿边看边说：我长大了，吃饭不要妈妈喂。第 1 页共 14 页下载后可任意编辑我长大了，走路不用妈妈抱。我长大了，穿衣不用妈妈帮。我长大了，睡觉不用妈妈陪。幼儿园小班社会活动方案 2024 合集（二）活动目标1.了解小手的功能，认识小手的多种作用。2.探究双手活动的丰富性，提高手的活动能力。3.体验双手活动的趣味性，增强相应责任意识。4.培育幼儿的观察力和动手操作能力。5.探究、发现生活中的多样性及特征。活动准备1.布置娃娃家场景。2.一幼儿在家、在园的劳动录像。3.“我有一双小小手”的音乐等。活动过程一、通过问候、游戏，导入课题师：小朋友，今日来了很多客人老师，请大家举起小手，跟大家打个招呼吧!幼儿一边挥手，一边说“客人老师好!”师：咱们一起来玩个“五门开开”的手指游戏吧。幼儿五指相对开始游戏：一门开开进不来，二门开开进不来，三门开开进不来，四门开开进不来，五门开开请进来!(评析：幼儿园是以游戏为主导活动，对小班孩子来说，突出游戏尤为重要。老师一开始就请幼儿举起小手跟客人老师打招呼，巧妙地与本活动的主题“能干的小手”相呼应。接着在老师的提议下，师生一起玩对本责任培育的一种阐述，进而再一次紧扣主题，彰显了手的能干。)第 2 页共 14 页下载后可任意编辑三、通过演示沟通，了解“人人都有一双会说话的手”老师边说边用手势表示：给整理玩具的小朋友送个大拇指，你们...
