下载后可任意编辑幼儿园小班语言教学方案优秀方案活动目标：1、认识乌龟的外形特征，可以说出乌龟壳像什么
2、同意模仿小乌龟的游泳和爬行
活动准备：1、实物展示：一只乌龟
2、音乐：《小乌龟上山坡》
《乌龟爬爬爬》
3、小乌龟的爬行、游泳视频
活动过程：1、律动组织幼儿
随音乐上场，模仿乌龟，当唱到找妈妈的时候就投入妈妈怀抱
跟客人老师打招呼提问：我们刚刚模仿谁了
那我们现在看看是不是他呢
这时候孩子一定很快乐可以提醒孩子(它是很胆小的，所以就算我们见到它很快乐，声音也不要太大不要吓到它，好吗
)2、启发式教学--提问
(1)外形特征的观察：激发大家想观看实物的兴趣，"请"出小乌龟让大家认真观察小乌龟的外形特征，老师做强调，重点观察头上有什么、背壳像什么(重点观察背壳想什么)、小脚有几只、尾部是什么样子然后提问(问题：有四条腿、退可能看不清，这时候转一转腿联系点数
(2)感知活动：创设气氛，让大家亲手触摸感受小乌龟，由老师拿小乌龟让幼儿逐个感受并询问触摸后的感觉(背壳是硬的，尾巴和四肢是软的)
我们刚刚用手碰碰小乌龟，它会有什么反应啊
(会把头和四肢缩进壳里，周围没有危险后再伸出来
)学学小乌龟缩头缩脑的样子
3、将小乌龟放在地上
第 1 页共 26 页下载后可任意编辑通过观察，让小朋友说出小乌龟的活动特征--爬，(假如当时乌龟爬的情况不好就可以播放视频)看一看小乌龟在地上是怎样爬行的
(四肢很短，爬行很慢)然后鼓舞小朋友主动站出来表演给大家看，可以请____个示范并加以表扬
提问：小乌龟是生活在哪里的啊
(海里)师;小乌龟是生活在海里和阴暗潮湿的地方，那它一定会干什么啊
(游泳)观看视频学习游泳的样子集体学习小乌龟陪了大家很长时间了，也该休息了--收起实物
把乌龟先放到一边游戏：学习小乌龟爬和游泳
放音乐，幼儿听音乐在活动室中模仿乌龟，背上背上壳(大沙包)老师做龟妈妈
