下载后可任意编辑幼儿园小班语言教学方案有用案例活动目的：1、能根据动物显着的外形特点找到相应的动物
2、同意大胆、清楚地讲述动物躲藏的位置
3、体验捉迷藏游戏的欢乐
活动准备：1、PPT 课件《藏在哪里了》
2、棒棒糖若干
活动过程：一、谈话引题
“小朋友们好
今日郑老师要带你们一起看一本书，然后玩一玩游戏，吃一吃东西，你们同意跟我一起玩吗
”二、结合课件，阅读绘本《捉迷藏》
1、引导语：这本书的名字叫藏在哪里了，看看书里面有谁呢
2、引导语：一只小狐狸和一只小松鼠，它们在森林里和朋友们玩捉迷藏的游戏
捉迷藏的游戏你们玩过吗
3、引导语：森林里的动物都来玩捉迷藏的游戏，我们来看看，除了狐狸和松鼠，还有谁来玩了
一共来了几个朋友
4、引导语：“____个朋友一起玩捉迷藏的游戏，那么谁来藏，谁来找呢
他们就一起用猜拳的方法来决定，就是“石头剪刀布”的游戏(老师引导幼儿认识“石头、剪刀、布”)，小朋友玩过这个游戏吗
那我们一起来玩玩，假如你们别人出的一样就赢了，假如和别人出的不一样就输了
好，我们来试一试
5、师生一起玩石头剪刀布的游戏
“你们出得都一样，你们赢了
我和你们出的不一样，所以我输了，等会儿我们玩捉迷藏的游戏，你们来藏，我来找
”6、引导语：看看这几个朋友，谁输了呢
大家都出剪刀，只有小狐狸出了布，它和别人不一样，所以小狐狸输了，它来当找的人
于第 1 页共 17 页下载后可任意编辑是它就转过身去开始数数了，小狐狸数到几啊
(5)，1 到 5 怎么数啊
我们一起数数看
小狐狸数到 5，问：你们都藏好了吗
小动物们说：我们藏好了，小狐狸说：那我来找咯
7、引导语：找啊找，小狐狸先找到谁了
(兔子)兔子在哪里
(大石头后面
)大石头后面你们看到了什么
哦，你们看到了兔子耳朵，我们一起到大石头后面去看一看，假如待会儿看到的是兔子，我们就一起欢呼一下，好吗
