幼儿园小班音乐教案方案集锦

下载后可任意编辑幼儿园小班音乐教案方案集锦目标：1.体验邀请和被邀请的欢乐。2.用可以让同伴愉快的动作有节奏地向朋友打招呼。3.有感情地学唱歌曲。4.喜爱参加音乐活动，体验音乐游戏的欢乐。准备：请一个大班的幼儿戴上头饰，扮演小熊。音乐磁带《一二三四五六七》指导：一、小熊做朋友。1.小熊出场，(一副孤单单、愁眉苦脸地)唱：一二三四五六七，我的朋友在哪里?2.幼儿和小熊打招呼，告诉小熊：“我在这里，我在这里!”3.小熊和幼儿根据歌词对话，小熊念上句，幼儿答下句，并用点头、挥手、拍肩等动作回应小熊。4.有这么多朋友和小熊打招呼，小熊的心里觉得怎么样?5.小熊兴奋地告诉大家：我找到了许多好朋友。二、学唱找朋友的歌1.老师边弹边唱，幼儿倾听全曲。2.鼓舞幼儿带着愉快啊的情绪齐唱两遍。3.小熊和幼儿一起唱，边唱边做打招呼的动作。4.启发幼儿运用不同的动作和表情表现“我在这里，我在这里”，要求有节奏，每两拍做一下动作。三、邀请朋友跳个舞1.(播放音乐磁带，小熊乐呵呵地邀请一个朋友跳舞)小熊是怎么请朋友跳舞的?第 1 页共 18 页下载后可任意编辑2.请一位幼儿做邀请者，有礼貌地请小熊跳舞，然后再去邀请其他幼儿一起跳舞。教学反思首先，本课的导入是先让幼儿跟着钢琴有节奏的做拍手律动，目的是稳定幼儿的注意力，然后以‘一只孤独的小鸭’展示给幼儿，让幼儿用语言来表达小鸭因为没有朋友，所以感到孤独，但大多数幼儿不能够说出‘孤独’回答的是：“小鸭在洗澡”在这各方面是我的引导有误，应该让幼儿只观察小鸭的表情，前面出现的引导的话语有些多余，并没有达到想要的结果。然后戴上小鸭头饰以‘孤独小鸭’的身份向幼儿表演找朋友的场景(请三位幼儿事先准备好一段：在这里，在这里，你的朋友在这里)一边表演一边反复唱歌曲 3~4 遍。目的是：1、为学新歌《我的朋友在哪里》做好一个铺垫作用。2、告诉幼儿找到了朋友的(跟好朋友在一起是最欢乐的一件事)。听课的反馈：“这个环节设计很好，不仅让幼儿直观地看到怎样找朋友，还激起幼儿学习歌曲的积极性。”其次，我又以朋友的身份向幼儿发起找朋友的，这时幼儿在上一段的表演中已有一些学歌的基础，所以大部分的都能接上我的歌。然后我再通过碟片让幼儿完整地学习歌曲 3 遍，幼儿跟着老师一边唱一边进行有节奏地打节拍。在此环节中，老师们提出：“老师应该一边弹琴一边教”然而我出于老师背对幼儿、怕幼儿乱的原因，所以我选择了前者。当幼儿熟悉了歌曲之后，...