下载后可任意编辑幼儿园语言活动方案活动目标：1、理解风儿能使云彩千变万化，感受散文诗的语言美和意境美
2、能讲述云彩的变化
3、进展幼儿想像力和语言表达能力
活动准备：1、活动前带幼儿到户外观察云彩的变化，并鼓舞幼儿大胆想像云朵像什么，一会儿又变成了什么
2、与散文诗内容一致的课件
3、与散文诗有关的图片
活动过程：一：引出美丽的云彩导语：小朋友们，今日，老师请来了一位美丽的客人，让我们用好听的声音把它请出来，好吗
(出示云彩/云宝宝的图片)
小朋友们，你们喜爱天上的云彩吗
云彩宝宝可淘气了，它是一个魔术师，一会变成这，一会变成那，你们猜一猜云彩会变成什么样子呢
今日老师给你们带来一首关于云彩的散文诗《云彩和风儿》，听一听，看一看，散文诗里的云彩变成了什么
二、帮助幼儿欣赏、理解散文诗
1、小朋友刚才你们看到的云彩都变成了什么
(出示四幅图，小青蛙，小花猫，小蜻蜓，小花狗)2、提出问题：为什么云彩会变
讨论：是谁使云彩会变
3、再次欣赏散文诗这些变出来的东西都怎么样了呢
到底是不是像你们所说的的呢
让我们再看一遍吧
这回可要看认真了
现在谁来告诉大家这些变出来的东西都怎么样了
(引导幼儿用散文诗中的话来回答，并要求幼儿做出动作)第 1 页共 25 页下载后可任意编辑4、幼儿尝试学说散文诗这首散文诗有趣吗
你们想再听一遍吗
现在老师有一个要求，就是请你们轻声的并要做出动作说一说这首散文诗
刚才我们是小声说的，现在用好听的声音说给客人老师听，咱们比一比谁说得棒
(5)、幼儿互相说散文诗老师发现有的小朋友已经会说了，就请你们互相说一说
(6)、请个别幼儿说散文诗谁同意把这首诗说给大家听
三、幼儿尝试创编(1)、幼儿自由创编现在老师要考考你们了，云彩还可以变成什么
这些变出来的东西后来又怎么样了呢
可以和旁边的小朋友商量一下，也可以合作编一编，但要记住说过的就不能在编了
