《 Excel 数 据 分 析 》 教 学 设 计 三 原 县 职 教 中 心 杨 小 丽 科 目:计算机 教学对象:102 电子技术 课 型:新授课 课 题 Excel 数据分析 教学时数:1 课时 教学目标 : 一、知识目标 1、掌握基本的数据排序功能，了解复杂的排序操作； 2、掌握数据的自动筛选，能对数据进行简单的筛选； 3、了解数据的高级筛选； 4、掌握数据的分类汇总。 二、能力目标 1、掌握数据的处理—排序、筛选、分类汇总； 2、培养学生自主学习、协作学习的能力； 3、培养学生的动手操作、综合实践的能力； 4、培养学生的信息处理能力。 三、德育目标 培养学生尊重科学、应用科学的意识。 教学重点: 1、 基本的数据排序 2、 数据的自动筛选 3、 数据的分类汇总 教学难点: 1、 数据的复杂排序 2、 数据的多条件筛选 3、数据的分类汇总 教学方法:任务驱动法、协作学习法、分层教学法、演示教学法、实践教学法 教学过程： [复习引入] 前面我们已经制作了081 电子技术学生成绩表，也学习了怎样利用公式与函数进行计算，大部分同学都计算出了各学生的总分、平均分（复习如何计算总分、平均分）。学生的总分、平均分算出来了，下一步要做的就是根据总分或平均分排出各学生的名次，这就是本节课要学习的第一个内容—Excel 的数据排序功能。 [讲授新课] （一）数据排序 1、排序：又称分类，即按照某个字段的值的大小顺序重新排列数据列表中的记录。这个字段称为关键字段或关键字。 数据从小到大排列称为升序，从大到小排列称为降序。 2、默认排序顺序 ⑴数值按其值的大小排列； ⑵英文、数码、标点等，则按 ACSLL 码的次序排列； ⑶汉字，则按国标码的次序排列； ⑷日期按日期的先后顺序进行排列 3、例题讲解 任务1：对102 电子技术班学生成绩按总分由高到低排序。 教师演示------学生动手实践-----教师巡视检查 任务2：排英语的单课从高到低排序。 教师演示------学生动手实践-----教师巡视检查 任务3：在 102 电子技术班干 部期中考 试 成绩单中以 性 别 做为第一关键字，总分为第二 关键字，升序排序。 教师演示------学生动手实践-----教师巡视检查 4、学生（教师）操作，教师纠错、小结 （1）先由学生在教师机操作，完成任务1；教师对学生容易出错的问题进行讲解、强调，并对数据排序进行小结。 *要强调的问题： ①排序之前，一定要先选定排序的数据区域 ②排序时，...
