目一、成都职业技术学院（一）软件技术专业及专业（二）酒店管理专业二、东营职业学院（一）石油化工生产技术专业（-）机械制造与自动化专业三、广东机电职业技术学院（一）数控技术专业（二）汽车检测与维修技术专业（三）应用电子技术专业（四）机电一体化技术专业（五）物流管理专业四、广东交通职业技术学院（一）城市轨道交通工程技术专业（二）汽车检测与维修技术专业（三）交通安全与智能控制专业（四）国际航运业务管理专业（五）航海技术专业五、广东科学技术职业学院（-）软件技术专业（二）电子商务专业（三）产品造型设计专业（四）汽车整形技术专业（五）应用电子技术专业六、广西机电职业技术学院（一）焊接技术及自动化专业培养计划，让学生枳累岗位经（五）计（―）应用电子技术专业（三）电气自动化技术专业（四）物流管理专业（五）模具设计与制造专业七、广西建设职业技术学院(-)建筑工程技术专业（ 二）工程造价专业（ 三）给排水工程技术专业（四）建筑装饰工程技术专业（五）（六城镇规划专业道路桥梁工程技术专业八、广西交通职业技术学院（-）道路桥梁工程技术专业（-）汽车检测与维修技术专业（三）港口工程技术专业（四）物流管理专业-、成都职业技术学院（一）软件技术专业及专业1、人才培养模式（1）校企互动，实现教学场地与生产环境一体成职软件教育园将引入更多软件企业，为学生提供更多企业实践机会，实现企业生产场地就是学生实践基地:根据企业需求，把学院实践教学基地建设成能够提供给企业进行生产或临时扩人生产需要的生产基地。（2）订单式培养，实现培养目标与企业人才需求一体在第四、五学期我们将对软件技术专业学生进行订单式培养，完全按照企业的需求，与企业一起制定订单式培养计划，让学生枳累岗位经（3）校企共同开发，实现教学内容与项目开发一体为实现教师教学内容就是其在企业开发的项目内容这一目的，充分发挥软件技术专业有场地、设备及人才优势，寻找企业外包项目供软件技术专业师生开发，学生在教师的指导卞按企业需求进行项目开发。3 年内服务地方的科研项目达到二十个以上，外来科研经费到帐达 100 万元以上，教师参与度达 60%以上，学生参与度不小于30%。图 2-3“区院融合，三维一体”的工学结合人才培养模式图（二）酒店管理专业1、人才培养模式创新“两堂交替、分季轮动”酒店管理专业人才培养模式针对目前人才培养模式中教学组织形式灵活性有待提高、校企合作的深度有待进一步加...
