北京小学教师资格《综合素质》：教师的科学素养试题

北京小学教师资格《综合素质》：教师的科学素养试题一、单项选择题（共 27 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的__的关系及其意义缺乏正确的认识所致。A.自然性与社会性B•受动性与能动性C.共性与个性D. 方向性与现实性2、短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是。A：感觉登记B：注意C：组块D：复述E：重视个别差异3、教育民主化的基本内涵包括__。A. 取消等级制度，实现教育机会均等B.反对在教育内容中宣扬法西斯主义、军国主义思想C.提倡教育结果的均等D. 反对压抑儿童的个性，要求尊重学生E•教育自由化4、教学策略的基本特征包括综合性、灵活性和__。A. 可操作性B.时代性C.创造性D. 方向性5、中学教学工作应形成一个有机的整体，其中心部分是（）A：备课B：上课C：布置作业D：评定成绩6、在学习的信息加工系统中，存在着一个对信息流动的执行控制过程，这种执行控制功能的基础是__A. 元认知B.感知C.记忆D. 思维7、教师根据教材特点创设一个有关的情景，以激发学生的兴趣，使学生生动活泼地掌握知识，发展创造力的教学方法是【】A. 愉快教学法B.情景教学法C.尝试教学法D.成功教学法8、根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和__。A.公式学习B.命题学习C.原理学习D.推理学习9、密切联系各科任课老师，及时反映同学对教学的建议和要求，是（）的职责。A：班长B：副班长C：学习委员D：宣传委员10、素质教育的重点是培养学生的（）A：高水平的智力B：实践能力C：健康体魄D：创新精神11、”看见”、“听到”、“想象”、“思考”是A:心理过程B：心理状态C:个性特征D:能力倾向12、以词汇、实物、图片、图表图形等为内容的学习属于（）A:概念学习B：命题学习C:符号学习D:并列结合学习13、在感觉记忆中，信息主要以形式存储。A:语义B：概念体系C:图式D:视象和声象14、桑代克提出的主要的学习律不包括（）。A.效果律B．迁移律C.练习律D.准备律15、从完整的问题解决过程来看，发现问题是其。A：关键环节B：重要环节C：首要环节D：基础环节16、是加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息。A：认知策略B：元认知策略C：基本策略D：辅助性策略E：资源管理策略17、皮亚杰认为，人从其生物方面继承了（）A：组织和适应的特性B：思维和行动的特性C：操作和处理的特性D：领导和被领导的特性18、”教育一定要...