感受生活中的法律第一课时1、情感态度与价值观目标：树立法治观念和法治意识，自觉遵守法律与道德。教 学2、能力目标：能够正确认识法律的保护和规范作用，能够遵守法律和道德。目标3、知识目标：了解法律是什么，对法律的概念和法律后果有正确的认识，学会区别道德和法律，懂得道德与法律缺一不可，我们既要遵守法律，也要遵守道德。教 学重点教 学难点认识法律，做守法公民。懂得道德与法律缺一不可，既要遵守法律，也要遵守道德。教学过程教学环节导入新课教师活动我们常说“国有国法，家有家规，无规矩不成方圆。”那么国法指的是什么呢？它和家规、规矩又有什么相同之处和不同之处呢？讲授新课【法律是什么】1、展示图片：图一：学生乘坐大巴去秋游图二：爸爸妈妈带孩子到医院看病谈谈自己对法律的理解，对法律形成一个初步的概念。学生活动设计意图使用导入语直接导入。2、思考：这些事情都和法律有关吗？可能跟思考。哪些法律有关呢？3、过渡语：这些活动都要受法律的约束，也会受法律的保护。那么，法律究竟是什么呢？4、法律大家谈：法律是什么？请你根据你的说说自己对理解，谈谈你对法律的认识。5、归纳 1：法律的理解。（1）法律保护我们的权利：财产权、受教育权。（2）说一说：作为一名小学生，我们在家庭，学校和社会中有哪些权利呢？1 / 106、归纳 2：以学生的生活经验为切入点，引起学生的兴趣，并便于学生从具体生活中进行思考的感悟。以具体的情景作为材料，让学生正确区分道德、法律和纪律，并从具体事例中去思考、分析它们之间的区别，加深理解。提高学生的语言表达能力和逻辑思维能力，能够清晰地表达自己的观点，并尽量做到有理有据，从辩论（1）法律规定了我们的义务：我要遵守交通结合生活经法规、保护野生动物。验，说说作（2）说一说：作为一名小学生，我们在家庭， 为小学生的学校和社会中有哪些义务呢？权利和义7、总结：法律既保护了我们的权利，又规定 务。了我们的义务。【法律与道德】1、探究与分享：判断下列情景属于道德、法律还是纪律？违反的后果是什么？（1）小伙子，能给老人让个座位吗？（2）无故迟到、旷课，是违法校规的。（3）无证驾驶、后悔呀！根据情景做出判断。2、真知灼见：你认为违反法律的后果和违反学校纪律的后果是一样的吗？法律和道德、纪律有什么不同呢？思考、讨3、播放视频：《成都法院公开审判毒品大案： 论。三名主犯被判死刑》4、罗列：违反法律的后果。5、比一比：法律、...
