我会穿鞋子小班教案1活动目标:2、在穿正鞋子后,体验到成功的快乐,培养良好的自理1、通过亲自感受,让幼儿知道我们要穿大小合适的鞋。能力。213、在念儿歌中,学会穿鞋子的技能。活动准备:1、爸、妈、婴儿的图片及线板、脚。2、录音机、磁带(歌曲:《大鞋与小鞋》、欢快的音乐)地毯。3、各种大小的鞋若干。4、幼儿会边念儿歌边脱鞋子。32、活动过程:师:“今天,请你们跟小脚做做朋友,把你们的小脚露出一、脱鞋子。来吧!”“脱下这个鞋宝宝,脱下那个鞋宝宝,小脑袋靠一起,放在边上多整齐。”3(幼儿边念儿歌边脱鞋子,并放整齐。)二、通过看图、穿大鞋,知要穿大小合适的鞋。1、看图感知。“我们来看看,你们猜的对不对? ”“哟,真棒,猜对了,(2)出示人像图。“猜猜,这是谁的脚呢?”幼儿猜测。“瞧,这些是什么?”(脚)(1)出示大小的脚图。表扬表扬我们自己。”“老师这儿有双鞋子,我们给宝宝穿上吧!”让幼儿说好不(3)给宝宝穿大鞋。好。4“你的小脚会做什么?”(走路、跑步、蹦跳等)请幼儿分在“大鞋与小鞋”的歌声中幼儿去穿大鞋。“请你们去穿穿大鞋,试试舒服吗?”2、幼儿穿大鞋。别做动作,感受穿大鞋后的不适。集中幼儿,脚跳舞、讲感受。小结:穿上了大鞋,我们会摔跤,不方便,要穿大小合适的鞋子才舒服。5“现在,请你去找双合适的鞋子穿上,穿好了到教师这儿1、试穿正好的鞋。三、穿小朋友的鞋。来。”“请你们把鞋子脱下来吧! ”幼儿边念儿歌边脱鞋。 “老师2、边学儿歌边学穿鞋。检查幼儿穿鞋情况,指出不正确。让幼儿讲感受。编了一首穿鞋子的儿歌,我们来边念儿歌边穿鞋。”教师指导,奖奖章。“拿起这个鞋宝宝,找到那个鞋宝宝,小脑袋,靠一起,小脚丫,钻进去,鞋儿弯弯往里靠,两边搭扣扣扣好。”63、总结:今天我们学会了穿鞋子的本领,以后在家中你们的鞋子要自己穿,不要麻烦爸爸妈妈,相信你们都是能干的好孩子。“现在请你们把这双鞋脱下来,要边念儿歌边脱鞋,然后4、穿自己的鞋子。去穿上自己的鞋子吧!比一比谁最能干。”幼儿边念儿歌边穿鞋,老师检查。7