我的家庭贡献与责任说课搞一、课标及教材分析本课的编写依据是《义务教育品德与社会课程标准（2011 版）》中主题二“我的家庭生活”第 2 条“学习料理自己的生活，养成良好的生活习惯。关心家庭生活，主动分担家务，有一定的家庭责任感。”本课《我的家庭贡献与责任》由两个板块组成。第一个板块的话题是“我的家庭贡献”，引导孩子交流自己的家庭贡献，以及为家庭做贡献的具体方式。第二个板块的话题是“我也有责任”，旨在培养孩子的家庭责任感。本课的话题是“我的家庭贡献”，家庭中的每位成员都很重要，家庭的幸福需要每个人作出贡献。本课分两个课时完成，每个课时完成一个板块的教学。二、学情分析这个年龄阶段的孩子，当谈及“贡献”时，会认为“贡献”与他们无关 ,自己的年龄小,没有能力做大事，更不能赚钱等等，所以他们做不了什么贡献。由于孩子对“贡献”的片面认知和对自己能力的低估，很少想到为家里去做贡献。三、教学目标以及重难点1.让他们明白孩子对家庭也有自己的贡献。2.懂得家庭家人之间的相互陪伴、相互关心、相互支持，就是家庭成员对家庭的贡献。3.学会用自己的创意和行动为家庭作贡献。4.知道孩子是维系家庭的“亲情纽带”。教学重点：懂得家庭家人之间的相互陪伴、相互关心、相互支持，就是家庭成员对家庭的贡献。教学难点：学会用自己的创意和行动为家庭作贡献。四、教学各环节及设计意图谈话导入：同学们，说起“贡献”这两个字你会想到什么？这时有的同学想到的是英雄模范；有的想到的是伟人；有的想到的是科学家……设计意图：课前抛出“贡献”这个词，了解到孩子们对于这个词的理解在哪个层面。从孩子们的发言中发现，没有一个人能将自己和贡献连起来。当老师反问孩子们，难道我们真的不能做贡献吗？活动一：家庭贡献我能行孩子们会带着疑问：我们能有什么贡献呢？看一看：出示教材 P42 的“秦朗家的家庭会议”，可以制作成小视频播放想一想：秦朗说的“原来这样啊……”谈一谈：“原来这样啊……”代表什么含义呢？看完视频，孩子们会恍然大悟。他们也从”秦朗家的家庭会议中”找到了自信，明白了自己对家庭也有贡献。最后通过提问的方式让结合孩子生活实际，谈一谈你对家庭的贡献有哪些呢？有的说：明白了自己的笑容给家人带来快乐就是一种贡献；有的说：知道了原来自己的出生，也是一种贡献；有的说：做个懂事的孩子也是为家里作贡献……设计意图：从刚才对“贡献”一词的理解到秦朗的家庭会议后的感悟。...
