我行我能行 教案教学内容:四川省义务教育地方课程教材《生命 生态 安全》三年级下册 呵护心灵板块辅导目标:1.引导学生正确认识自己的优点和缺点,悦纳自己。2.培养学生的自信心。教学重难点:找到自己的优点,增强自信心。教学准备:课件教学过程:一. 课前约定孩子们,欢迎来到心理课堂,在课堂上,我希望和大家共同制定一些约定,如果你同意,就高高地举起你的右手,好吗?1.课堂上我们所分享和交流的内容,是你我之间的秘密,课后就没有必要与其他同学提起。2.当别人发言时,我们需要用心去倾听。你们每一次发言,我都会用心聆听。3.在心理课堂上,你可以少用脑袋,但一定要用心去感受和体会,放心地抒发自己内心的感受,发自内心的感受是没有对错的。二.主题活动导入:孩子们,请看这一组数字13579246801357924680如果让你看一眼 ,你能马上记住它吗?如果请你认真观察,动动脑想想办法,也许你能行,试试吧。有时候看起来很难做的事情往往没有那么想象中的那么难,在心里告诉自己 “我行 我能行”多动脑就能解决。心理聚焦1. 老师为大家带来一个故事,可要用心聆听。(故事见附页)听完这个故事,你有什么样的感受?1心灵视窗其实,在学习和生活中,你肯定也会有从失败到成功的经历,和你的同桌小声说说吧。谁愿意大声给大家讲讲。是啊,相信自己,通过不断的练习,肯定是会取得成绩的,因为自信和勇气是成功的源泉。有时候,我们认为自己不行,是因为只看到自己的缺点而忽视了自己的优点。不信来挑战一下自己吧。我们将要做一个游戏,相信自己能完成吗?相信的就举手。2. 游戏:句子接龙规则:(1).8 个人围成一个圈,组成一个队。从第一个人开始依次说“我是最棒的”最后一个人说完之后一起喊“耶”。(2)说的时候,声音洪亮,让队员听清楚。在 10 秒内完成的队伍获胜。获胜的队员谈谈自己此时的感受。还想挑战自己吗?我们来做下一个游戏。3.试一试:掌声雷动— (1).预估自己 10 秒内的鼓掌次数,写下来。— (2).鼓掌 10 秒,记录自己鼓掌次数。— 思考:这是你能达到的最多次数吗?— (3).与同学交流鼓掌的方法,再试一次。记录下来。— 思考:你开始预设次数时,是否低估了自己的实际能力呢?对比你写的 3 次结果,你有什么感受?看来,有时候我们会低估自己的实际能力,让我们来找找自己的优点吧!24. 找一找:找优点活动规则:(1).在纸条上给其他同学写优点,写好后把它送给对方。(2).回到...