我行我能行 教案教学内容：四川省义务教育地方课程教材《生命 生态 安全》三年级下册 呵护心灵板块辅导目标：1.引导学生正确认识自己的优点和缺点，悦纳自己。2.培养学生的自信心。教学重难点：找到自己的优点，增强自信心。教学准备：课件教学过程：一． 课前约定孩子们，欢迎来到心理课堂，在课堂上，我希望和大家共同制定一些约定，如果你同意，就高高地举起你的右手，好吗？1．课堂上我们所分享和交流的内容，是你我之间的秘密，课后就没有必要与其他同学提起。2.当别人发言时，我们需要用心去倾听。你们每一次发言，我都会用心聆听。3.在心理课堂上，你可以少用脑袋，但一定要用心去感受和体会，放心地抒发自己内心的感受，发自内心的感受是没有对错的。二．主题活动导入：孩子们，请看这一组数字13579246801357924680如果让你看一眼 ，你能马上记住它吗？如果请你认真观察，动动脑想想办法，也许你能行，试试吧。有时候看起来很难做的事情往往没有那么想象中的那么难，在心里告诉自己 “我行 我能行”多动脑就能解决。心理聚焦1. 老师为大家带来一个故事，可要用心聆听。（故事见附页）听完这个故事，你有什么样的感受？1心灵视窗其实，在学习和生活中，你肯定也会有从失败到成功的经历，和你的同桌小声说说吧。谁愿意大声给大家讲讲。是啊，相信自己，通过不断的练习，肯定是会取得成绩的，因为自信和勇气是成功的源泉。有时候，我们认为自己不行，是因为只看到自己的缺点而忽视了自己的优点。不信来挑战一下自己吧。我们将要做一个游戏，相信自己能完成吗？相信的就举手。2. 游戏：句子接龙规则：（1）.8 个人围成一个圈，组成一个队。从第一个人开始依次说“我是最棒的”最后一个人说完之后一起喊“耶”。（2）说的时候，声音洪亮，让队员听清楚。在 10 秒内完成的队伍获胜。获胜的队员谈谈自己此时的感受。还想挑战自己吗？我们来做下一个游戏。3．试一试：掌声雷动— （1）.预估自己 10 秒内的鼓掌次数，写下来。— （2）.鼓掌 10 秒，记录自己鼓掌次数。— 思考：这是你能达到的最多次数吗？— （3）.与同学交流鼓掌的方法，再试一次。记录下来。— 思考：你开始预设次数时，是否低估了自己的实际能力呢？对比你写的 3 次结果，你有什么感受？看来，有时候我们会低估自己的实际能力，让我们来找找自己的优点吧！24. 找一找：找优点活动规则：（1）.在纸条上给其他同学写优点，写好后把它送给对方。（2）.回到...
